我所在的是天津市和平區第三屆中小學生勞動技能大賽現場，經過班級比賽、校級比賽選拔出來的勞動小能手正在同臺比拼。大家看：

幼兒園的孩子展示制作水果串、擇菜、剝蒜……讓孩子從小感覺到勞動是一件很有意思的事，培養孩子的勞動興趣；小學低齡的孩子比賽洗手絹、整理行李、包書皮……自己的事情自己做，讓孩子學會生活自理；小學中高年級的孩子在比賽包餃子、釘紐扣、擦玻璃……鼓勵孩子主動承擔家務勞動和校園清潔，讓孩子們學會獨立生活；初中的孩子在比賽木工、金工、縫紉、陶藝、烹飪……讓孩子學會未來生活所需要的基本勞動技能，承擔更多社會責任；高中的學生在加工制作自己設計的作品……他們以職業勞動體驗為主，體驗真實勞動場景，體驗人工智能、智能制造、物聯網等現代科技。緊跟時代，學會創造。這樣的比賽我們已連續舉辦三屆。通過實踐，我們越發感受到勞動教育的重要性。為此建議：

一、 讓勞動教育與日常生活緊密結合。提倡推廣“人人勞動、時時勞動、處處勞動”理念，結合不同年齡段孩子的身心發展特點開展勞動活動，結合日常生活設計孩子們喜歡的勞動活動，讓勞動在孩子成長的每個階段都發揮重要作用，伴隨孩子成長全過程。

二、 讓勞動教育與時代特征緊密結合。要把握勞動教育的時代脈搏，除傳統形式的農業勞動，還應積極對接學校特色和新興產業，鼓勵各地區各學校大膽開展創造性勞動實踐，宜農則農，宜工則工，因地制宜，只要能幫助學生在動手實踐中體認勞動價值、培育勞動品質，都應放手去做。

三、 讓勞動教育與社會服務緊密結合。孩子們積極參與文旅導游、公益宣傳、助老助殘、環保行動等系列志愿服務活動已成為勞動綜合育人的有效途徑。希望可以進一步調動社會力量，創造更多勞動實踐機會，讓更多中小學生通過勞動力所能及地為人民服務。