人民政協網南京12月13日電（記者 江迪）12月13日，恰逢南京大屠殺死難者國家公祭日。在江蘇分會場，與會者認為：勞動教育對人的全面發展具有重要意義。要站在中華民族偉大復興的高度，加強勞動教育。

南京曉莊學院是陶行知先生創辦的師范院校。陶行知先生一貫重視勞動教育。江蘇省政協委員、南京曉莊學院副院長賈創雄在調研中注意到，當前各地中小學勞動教育實踐場地總量稀缺、形式單一，未能實現學生的常態化參與勞動實踐。

在分會場，賈創雄建議，加強統籌構建協同機制，大力推進校內勞動教育場所標準化建設和校外綜合性勞動實踐場所建設。中小學校要發揮主體作用，因地制宜，采取“整體+邊角”形式，將“邊角”小空間改造成勞動實踐場所，打造立體校園。積極推動開放科教系統資源、著力打造校外綜合性勞動實踐場所、共建共享行業勞動實踐教育基地。

南京市政協委員、秦淮區教師發展中心主任潘春雷則更多關注勞動教育人才隊伍建設。他建議，中小學勞動教育人才隊伍建設要走專業化道路，亟待培養中小學勞動教育研究人員、中小學教師、勞動教育兼職人才三種力量。

潘春雷認為，近年來，教育部實施思政教師全員輪訓、中小學教師信息技術提升工程等都取得了很好的成效，可借鑒此經驗，在“十四五”期間實施中小學教師勞動教育全員輪訓計劃，同時予以專項經費保障；社會各行業要將勞動教育作為自己的責任，要有專門的、經過考核合格的勞動教育人才，相關部門也要將行業開展勞動教育的成效納入考核。真正在學校、家庭、社區的協同實施機制中形成勞動教育合力。

遠程協商會進行時，恰逢江蘇省錫山高級中學的大課間。學生們紛紛來到校內的學生社街。這里有模擬社區的市民服務中心，設置了27種校園體驗崗位。

全國政協委員、錫山中學校長唐江澎在學生社街現場參會。司職郵政員、換水工、烘焙師、超市營業員的學生站在唐江澎身邊，向與會者介紹了自己的工作內容后，就去忙工作了。與此同時，在學校的36個包干區里，同學們在真實情境下完成各自承擔的勞動任務。

唐江澎帶領與會者，通過無人機航拍巡視全校的勞動情景。他告訴與會者：“大家看到的無人機航拍，是創造性勞動課程班學生設計制作的，用于巡視崗位勞動狀況。”

唐江澎建議，要“創設與生活關聯的真實情境，解決生活實際問題，培養學生勤勞習慣”為基本遵循，推進勞動教育有實質性進展。實行家務勞動清單化，建議全國婦聯發出倡議，發布家庭勞動教育大綱。校園勞動崗位化，讓學生從身邊事干起更能培養責任意識與勞動習慣。服務勞動學分化，通過對服務的過程性記錄，累計學時，賦予相應學分。創造勞動課程化，加強高中工程教育，讓學生在動手創造中培養未來工程師的品質。