人民政協網重慶12月17日電（通訊員向波 記者凌云）“將校園文化建設納入‘十四五’規劃，為學校提供操作性強的指導意見”“完善校長交流、教師績效、教研教改成果、‘三名’工程獎勵等制度”……在近日舉行的重慶市巫山縣政協常委會議上，常委們在對縣教委工作開展民主評議的同時，不忘為教育發展慷慨建言。

為做好此次評議，縣政協成立調研組，從今年6月起先后深入16個鎮街50余所學校開展調研，“診斷”出教師結構性缺編、非義務教育經費缺口較大、教育資源整合不夠、職業教育發展后續乏力、文化育人特色不顯著等方面“頑疾”。

如何“對癥下藥”？委員們現場掀起一場協商頭腦“風暴”。

藝體教師短缺是一個普遍性問題。“因為藝體教師‘段位’不高，高考前巫山藝術生都要到主城區進行集訓，家長負擔很重。”葉東明常委建議，進一步加強專業教師隊伍建設，盡快引進高中薄弱學科帶頭人。

楊春明常委最關注的是如何提高教育資源使用效益。他建議結合國土空間規劃修編，布局好未來5至10年學前教育擴規、義務教育擴容、高中教育普及等項目。

針對非義務教育經費缺口較大的問題，縣政協副主席曹誠仲開出“良方”：嚴格落實收支“兩條線”，積極爭取非義務教育人員工資（含效益工資）全額納入縣財政預算并予以保障，不再由學校自籌50%。積極爭取縣政府將教育費附加和土地出讓凈收益中計提的教育資金全額安排給教育。

打造職業教育智能化綜合服務性平臺，實施跨校團隊合作學習研究制度，結合本校實際集合文化特征凝煉辦學理念……圍繞教育資源整合、職業教育發展、學校特色文化建設等，常委們建言不止。

“由縣人力社保局牽頭，縣委編辦、縣教委配合，統計各學段教師及教研人員缺編數量，據此逐年招聘補充……”副縣長陳健的現場回應無疑是一味“定心丸”。

縣政協主席劉大勇指出，評議工作小組要繼續對縣教委相關工作情況進行跟蹤問效，緊盯“教育強縣”和“渝東北教育高地”建設目標，共同努力推動全縣教育高質量發展。