本屆年會(huì)以貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，落實(shí)中宣部《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見》，促進(jìn)全民閱讀發(fā)展為主題，致力于信息社會(huì)全民閱讀研究服務(wù)體系建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代全民閱讀服務(wù)體系建設(shè)研究。按照疫情防控要求，會(huì)議采用“小現(xiàn)場、大網(wǎng)絡(luò)”的方式舉行。

全民閱讀研究基地落成

年會(huì)以“全民閱讀研究基地揭牌儀式”開場。聶震寧與四川新華出版發(fā)行集團(tuán)黨委副書記、副董事長、總經(jīng)理劉龍章代表全民閱讀研究基地發(fā)起單位簽約。中宣部出版局電子音像處干部馮廣濤出席會(huì)議。

揭牌儀式上，劉龍章介紹了基地籌建情況。他表示，“全民閱讀研究基地的創(chuàng)建，是深入貫徹落實(shí)中宣部《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見》的具體舉措，基地將切實(shí)針對信息社會(huì)高速發(fā)展條件下、全民閱讀發(fā)展進(jìn)程中面臨的新情況和新問題，組織系統(tǒng)性、針對性研究，為科學(xué)、健康、高效、有序地組織推進(jìn)全民閱讀提供理論支撐、決策建議、成果轉(zhuǎn)化、經(jīng)驗(yàn)推廣、工作咨詢，促進(jìn)全民閱讀服務(wù)體系質(zhì)量水平得到全面大幅提升。可以說，由韜奮基金會(huì)和四川新華出版發(fā)行集團(tuán)發(fā)起共建全民閱讀研究基地，恰逢其勢、正當(dāng)其時(shí)。”

中共四川省委宣傳部副部長李曉駿在致辭中指出，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們已進(jìn)入多元閱讀時(shí)代，數(shù)字閱讀、手機(jī)閱讀、有聲聽書和沉浸式閱讀，已成為滿足用戶閱讀需求、提升閱讀體驗(yàn)不可或缺的部分。適應(yīng)數(shù)據(jù)化、移動(dòng)化、智能化閱讀趨勢，加強(qiáng)對新時(shí)代全民閱讀特性的研究，構(gòu)建適應(yīng)信息時(shí)代的全民閱讀研究服務(wù)體系，對于推動(dòng)全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展具有重大意義。

韜奮基金會(huì)與四川新華出版發(fā)行集團(tuán)、中國新聞出版研究院、中國大百科全書出版社、電子科技大學(xué)、四川大學(xué)、深圳出版集團(tuán)、青島出版集團(tuán)，共建全民閱讀研究基地，并廣泛吸納有志推進(jìn)全民閱讀研究的成員單位。基地日常機(jī)構(gòu)設(shè)于四川新華出版發(fā)行集團(tuán)，由韜奮基金會(huì)全民閱讀促進(jìn)會(huì)和國家新聞出版署出版融合發(fā)展（四川新華）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合承擔(dān)管理運(yùn)行工作。

把全民閱讀引向深入

在黨的十九屆五中全會(huì)提出了2035年基本建成文化強(qiáng)國、教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的遠(yuǎn)景目標(biāo)，中宣部提出了“到2025年，基本形成覆蓋城鄉(xiāng)的全民閱讀推廣服務(wù)體系”發(fā)展要求的背景下，全民閱讀研究基地的建設(shè)對彌補(bǔ)全民閱讀研究相對薄弱的現(xiàn)狀，更加科學(xué)地推進(jìn)全民閱讀推廣服務(wù)體系建設(shè)和全民閱讀研究工作，將產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。

年會(huì)上，圍繞貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神和落實(shí)中宣部《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見》，鄔書林作了《進(jìn)一步把全民閱讀引向深入》發(fā)言。他指出，全民閱讀在一代又一代出版人的努力下已經(jīng)具備了深入發(fā)展的條件，全民閱讀現(xiàn)在有條件引向深入，也應(yīng)當(dāng)引向深入。他認(rèn)為，當(dāng)下要把讀書引向深入，還需要解決具體問題：“一是要解決好讀書的作用；二是明確屏讀和紙本閱讀的關(guān)系。”在他看來，屏讀和紙本閱讀是一個(gè)相得益彰、互相補(bǔ)充的關(guān)系，推進(jìn)全民閱讀深入的關(guān)鍵是二者都不可偏廢。

聶震寧在《新時(shí)代新閱讀新任務(wù)》主題演講中指出，黨的十八大以后中國進(jìn)入新時(shí)代，全民閱讀也進(jìn)入了新時(shí)代。其最明顯的特征便是全民閱讀已成為國家的一項(xiàng)重要發(fā)展戰(zhàn)略。“具體有以下六個(gè)方面的特征：一是政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、全民踐行；二是遍及全國城鄉(xiāng)，多方參與，形式多樣，協(xié)同推進(jìn)；三是全民閱讀設(shè)施得到很大的提升；四是形式越來越豐富；五是推進(jìn)了中小學(xué)的教育改革；六是全民閱讀理論建設(shè)取得初步成績，其理論研究產(chǎn)生良好效果。”面對全民閱讀呈現(xiàn)的新特征，聶震寧認(rèn)為還要落實(shí)全民閱讀新任務(wù)，“一是組織開展重點(diǎn)閱讀，這也是全民閱讀工作的重點(diǎn)任務(wù)；二是要加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給；三是繼續(xù)完善全民閱讀體系；四是積極推動(dòng)青少年和家庭親子閱讀，保障特殊群體基本閱讀權(quán)益。”另外，他還強(qiáng)調(diào)，要組織引導(dǎo)社會(huì)各方面共同參與和加強(qiáng)全民閱讀宣傳推廣的重要任務(wù)，同時(shí)推進(jìn)全面閱讀研究，分析全民閱讀工作當(dāng)中哪些是規(guī)律性的東西，哪些是成功的經(jīng)驗(yàn)，要進(jìn)行很好的總結(jié)。同時(shí)，他指出，新時(shí)代實(shí)體書店對推動(dòng)全民閱讀具有非常重要的堡壘作用。

北京大學(xué)全民閱讀知名教授王余光、中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進(jìn)中心主任徐升國等專家學(xué)者，就全民閱讀發(fā)展趨勢、全民閱讀研究狀況、全民閱讀“閱讀推廣人”、老年閱讀、親子閱讀、全民閱讀地方立法，以及疫情期間“書香方莊”活動(dòng)案例等進(jìn)行了深入探討和交流。