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?又是一年高考志愿填報期 他在抖音“彌補”信息差……

2020年07月20日 19:12 | 作者:王泳 | 來源:人民政協網
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人民政協網北京7月20日電(記者 王泳)當交完最后的英語答卷,高考落幕。考場之外,很多學生和家庭面臨的考驗仍未結束。有人說,填報高考志愿就是一場“渡劫”,一個選擇甚至會比十幾年的埋頭苦讀更關鍵。

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為什么考600多分仍會滑檔上二本?卡在本科分數線上該注意什么?財經類的大學有哪些?一連串的疑問背后,是普通家庭與學生不得不面對的認知難題。有一位90后段老師,在教育機構從事志愿報考咨詢工作7年,2年前他在抖音開了賬號@段老師講高考,為大家普及高考志愿填報里的基本知識。

自己吃過了虧,不想看學生重蹈覆轍

30歲的段田方生活在河南商丘,在這個舉國聞名的高考大省里,他歷經過千軍萬馬過獨木橋的高考,也遇見過很多像他一樣對大學和專業一頭霧水的學生。

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2008年,段田方高考結束。那時還是估分報志愿,他握著學校發的厚厚一本高校專業介紹,每個字都認識,但就是不懂。爸媽沒有太高的文化水平參與不了,他只好一頁頁地翻,按著冊子上的招生電話打過去詢問。“有的學校說我這個分數可能上不了,我就不填了,有的學校說按往年成績可以報,我就填了最想去的計算機專業?!苯Y果,段田方的分數沒達到心儀學校,他被調劑到了另一所大學的物流管理專業。

大學畢業后,他不想做專業對口的工作,進入一家教育機構,從此開始從事志愿填報咨詢,至今服務過7屆考生。按他的話講,自己就是沒報好志愿的典型案例,曾經吃過的虧,不想讓更多學生重演。

2年前,段田方玩起了抖音,刷到一些文案疊加配音的視頻,聯想到自己積累的報考經驗,也可以把相關內容做成視頻傳到網上,做類似形式的分享。使用熟練后,又加上了真人出鏡和口播。

在@段老師講高考的賬號里,他會從最基本的學校情況、專業類別講起,對于很多家長和學生都擔心的高分滑檔問題,他特意做了張表,視頻講解投檔中的規則。

段田方形容自己抖音視頻的特點是——簡單直白?!拔抑婪劢z想要什么,不要搞那些虛的,就做最直接的普及、講最實用的內容。”

一期視頻里,他拎出了江浙滬非211的好大學做普及。“強龍壓不過地頭蛇,有些高校在外省沒什么名氣,但是在本省口碑、實力和就業都是很不錯的。”他推薦了上海的華東理工大學,杭州的浙江工業大學、浙江工商大學,南京的南京醫科大學、南京郵電大學等高校。有一名浙江的粉絲在評論里留言,說自己就在杭州生活,推薦的這些學校在本地找工作不比西北的211差。

段田方希望,通過他的分享,能讓很多埋頭課本苦學的學生把視野打開,樹立提前規劃的意識。“大家必須意識到,選擇專業的問題,其實是選擇未來生活方式的問題?!彼谝曨l中羅列當教師、公務員、國企央企各種研究所常需的專業,也會給粉絲介紹信息安全、人工智能等依托互聯網發展的新興專業。

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用短視頻彌補信息差

@段老師講高考的賬號,已經收獲了223.5萬的點贊和50.1萬粉絲。受關注多了,質疑也就來了。有網友說他瞎指導,推薦專業太局限。

段田方不是沒有考慮過這個問題,他也曾擔心自己講的內容存在誤差,比如一個專業現在熱門,不一定代表4年后學生大學畢業時依然搶手。

“但我想,這件事做得不完美和完全不做,哪個更有意義?我覺著,還是繼續做有更普遍的意義?!倍翁锓秸f,他上傳抖音的內容,更多是在普及報考所需的基本信息,在高三學生和家長著急報考的時候,提供一種可觸及到的選擇。至于最終決定,還得衡量自身情況再做匹配。

全國本科院校1000多所,專業700多個,大多數家長和學生對高校與專業的了解,存在明顯的信息差。一著不慎600多分滑檔上二本或復讀的考生,在河南每年都會出現。

從事這份工作久了,段田方看得更明白:找他們問詢的,大都是來自普通家庭的孩子。“家里有門道或者很有眼界資源的,在孩子高一高二時就已經做好了規劃,根本不用等到現在才來從零問起?!?/p>

他記得幾年前來他辦公室的一個高三男生,至今提起都會語塞。男孩高考成績高出一本線50多分,但對211、985高校的優勢專業一點兒都不了解。初步咨詢后,按公司要求做完整的志愿填報方案得收取費用,男孩退了出去。等到段田方結束了工作走出辦公室,才發現小伙子一直在等他,問身上只有攢下來的一點生活費,能不能幫忙做個志愿填報方案?

“男孩家里是農村的,一個人來找我,家里沒人懂這些,但他想為自己爭取個前程”。那天晚上,段田方回到家為男生做了一版報考方案,沒有收錢。直到男孩從心怡的大學畢業,落腳鄭州生活,兩人一直保持著聯系。

他曾想過怎么能讓更多普通人弄懂基本的填報知識,但每年高考季蜂擁而來咨詢的人,把他的日程占得滿滿當當。

如今,通過抖音,他可以長期在平臺上普及相關內容,有需要的人可以翻出之前的視頻反復看。段田方覺得,若是有家長或學生,能通過自己的視頻得到基礎信息,從而打開報考的思路做出真正匹配的選擇,那就是他在抖音分享最大的價值。

編輯:付振強

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