閱讀，是提升國民素質，縮小教育差距，推進教育公平最直接、最有效、最廉價、最便捷的路徑。讓我們一起努力，推進全民閱讀，建設書香中國，實現中華民族偉大復興的中國夢！

2019年8月，習近平總書記在蘭州考察時說，要提倡多讀書，建設書香社會，不斷提升人民思想境界、增強人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃。

從2014年開始，“全民閱讀”連續6年寫入政府工作報告。社會各方面、各地區也都積極行動起來，全民閱讀取得了很大進展。但也應看到，我國的全民閱讀還不夠普及，更不夠深入，離“凝聚人民強大精神力量”還有差距。主要問題有：良莠不齊，精品力作少見；嚴肅認真的閱讀嚴重不足；能夠引領閱讀、持久深入的活動太少，等等。

為此，建議：

第一，盡快重啟立法進程，為深入推進全民閱讀提供法治保障。據了解，我國《全民閱讀促進條例》曾經連續兩年列入國務院立法工作計劃，后因機構改革等多種原因，立法進程陷于停滯。建議重啟《條例》立法進程，盡早以行政法規形式，對全民閱讀的管理體制、財政投入、指標體系、重點任務、社會參與，以及弱勢群體的閱讀權益保障等重要事項作出規定。此外，還應在國家層面設立“全民閱讀節”，以體現國家意志，昭示中央決心。

第二，把好方向，主動引領，提高全民閱讀水平。把閱讀人類文化的共同經典與中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化結合起來。只有沿著這個方向推進，才能更好地“凝聚起全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量”。包括各級政協委員在內的知識分子群體，應自覺做好“領讀人”的角色，帶頭讀好書，同時推薦經典作品和精品書籍，幫助廣大讀者不斷提高思想境界、審美水平和閱讀修養。

第三，凝聚社會力量，豐富全民閱讀形式。出版、傳媒機構要做好優秀圖書的總結提煉、研究闡釋、深度解讀、傳播推廣，充分釋放圖書價值。圖書館、書店、閱讀推廣機構等應加強圖書推介活動的力度，把真正的好書推薦到大眾面前。大中小學，特別是中西部農村貧困地區的大中小學，要積極開展親子共讀、師生共讀、團隊共讀活動，用書香校園帶動書香家庭、書香社區、書香機關建設。要利用“聽書”等新形式，為弱勢群體和殘障人士提供閱讀支持，推進閱讀公平。

閱讀，是提升國民素質，縮小教育差距，推進教育公平最直接、最有效、最廉價、最便捷的路徑。讓我們一起努力，推進全民閱讀，建設書香中國，實現中華民族偉大復興的中國夢！