近日，多家媒體報道火爆南京家長圈的高價情商培訓班，引發廣泛關注。培訓班號稱0到15歲的孩子都能學，有的課程花費高達數萬元，卻仍擋不住家長的熱情。此類“孩子情商培訓班”課程每節課一百至兩百元，培訓班稱上完定制課程，就可以培養孩子的情緒管理能力。但是，這種培訓班真的靠譜嗎？（5月19日《華西都市報》）

所謂“概念化”營銷，看起來高大上，實際上就是培訓機構抓住“情商”這個賣點，植入西方一些發達國家的培訓模式，利用“概念化”框架進行宣傳的一種推廣方式。本來，在教育中引進一些新潮理念和國外的一些先進經驗無可厚非，但如果以此為幌子去刻意誘導學生家長，從中牟取暴利，就成了“概念化”激進營銷。長此以往，家長們失了錢財不說，最終受到傷害的將是孩子。

對于家長們來說，之所以心甘情愿把孩子送進情商培訓班，并不完全是盲目，主要還是緣于焦慮，別人家的孩子情商那么高，自己家的孩子豈能落后？“情商培訓班”的出現，就像一顆救命稻草，正好拽住了家長的這種心理。殊不知，情商通常是指情緒商數，簡稱“EQ”，主要包括自我意識、控制情緒、自我激勵、認知他人情緒和處理相互關系等。年齡尚小的孩子還處在發育階段，特點不一，其成長、發展還受家庭、學校、同伴、社會等因素影響，所謂的情商培訓對他們很難起到作用。

兒童心理專家指出，情商是針對智商提出的情緒管理的能力，相比于智商，情商這種情緒意志力對人的影響很大，一個人的情商養成有三個關鍵：第一，是嬰幼兒時期自我意識的培養，也就是孩子最初和父母的互動，比如這個世界是不是可信，自己是不是可愛等。第二，孩子和父母的互動模式，比如說孩子的情緒有沒有注意到，有沒有讀懂，有沒有準確及時回應等等，這是最關鍵的。第三，才是后天環境的一些影響或者所謂的培訓。

也就是說，在孩子的情商培養中，家庭與父母的互動才是第一位的，如果回應出現了很大問題的話，再怎么上培訓班也是枉然。孩子情商的培養，職責主要還是在家庭教育上，父母的言傳身教才是最好的榜樣。家長如果著急焦慮，盲目跟風，在違背孩子意愿、增加家庭負擔，甚至耽誤孩子正規學業教育的前提下參加此類培訓班，不但無法提高孩子的情商，還會讓孩子產生厭學心理，從而喪失信心，影響學習。

作為新時代的家長，時刻都應保持清醒頭腦，不過度焦慮，不隨波逐流，不受“概念化”營銷的誘導。孩子情商的培養不可能一蹴而就，也根本不可能在所謂的培訓班速成，只有父母的言傳身教，才是對孩子情商最好的教育。當然，對于教育部門來說，也應加強管理、嚴厲查處，堅決不讓打著“情商培訓班”幌子的“概念化”營銷有存活的土壤。（徐建中）