人民政協網北京3月9日電（記者  張原 李寧馨 魏天權）習近平總書記在黨的十九大報告中提出“提高全民族法治素養”的要求。青少年法治教育是法治教育的基礎，要提高全民族法治素養，必須從青少年抓起。如何運用法治思維更好地加強青少年法治教育，是當前全社會面臨的共同話題。全國政協委員張金英向大會提交了《關于青少年法治教育精準化的提案》，建議青少年普法工作需要有精準的思維、精準的舉措和精準的途徑，不斷地深入推進，創新發展，讓法治浸潤學生的心靈，用法治呵護學生的成長。

在張金英委員看來，加強青少年法治教育還存在法治教育目標單一、普法路徑單一等不少問題。

“只有目標的精準，方可制定精準的措施。”作為天津市政協副主席的張金英，分管社會法制委員會，對此問題進行了深入調研分析。她說：“應明確普法目標三個維度即：增強法律意識、普及法律知識、提高維權能力，實現青少年法治教育精準設計。”

就如何加強青少年法治教育，張金英建議，要準確把握普法路徑，從青少年的法律興趣入手，通過以案釋法，用大量的、活生生的案例去剖析法律問題，讓案例成為課程的重要內容，提高青少年法律認知水平。同時，以案例為腳本，以學生為主體，以模擬法庭大賽、法治微視頻大賽、法治小品大賽等活動為載體，讓學生置身其中學法、知法、用法，從而實現青少年法治教育精準引領。

“青少年教育要德法并舉標本兼治。”張金英呼吁，國家教育部應將青少年道德教育作為學校教育的重要組成內容，開設“道德與法制”課程，實現雙課并舉。教育行政部門對青少年的道德教育和法治教育要制定出系統的規劃和指導性的實施意見，以法定責任的形式落實到學校，并加強督導檢查，做到德法兼治。司法部門應將青少年普法納入地方法制政府建設的評價指標體系，從法治國家、法治社會和法治政府建設的需要出發，加大對青少年法治教育的推進力度，并列入政府的主體責任。