深圳市螺嶺外國語實驗學校日前發布公告，從2019年開始，50平方米以下住房將被限制入學。公告稱該限制是為了優先保障學校地段內實際購房居住的戶籍適齡兒童就近入學的權利，防止臨時擇校性申請，擠占地段生學位。

適齡兒童就近入學是我國堅持的基本教育原則。我國《義務教育法》第十二條明確規定：“地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。”這一政策的初衷無非是為了緩解學位緊張局面，防止一些名校出現“扎堆”報名情況。不過，將戶口作為適齡兒童入學的重要衡量指標，也一度造成了學區房熱、學位房熱的尷尬。對此，很多地方都積極嘗試，試圖打破橫亙在戶籍與學位之間的藩籬，涉事學校的入學新規就是在此背景下產生的。

從新聞報道中不難看出，涉事學校入學新規的初衷是要降低學位房的擇校功能。公告稱，該規定是為了優先保障學校地段內實際購房居住的戶籍適齡兒童就近入學的權利，防止臨時擇校性申請，擠占地段生學位，人為造成不公平和學位緊張局面，保證教育教學的正常開展。“住房50平以下限制入學”的目的是降低學位房的擇校功能，似乎這種做法也無可厚非。只不過，用住房面積來限制學生入學的做法，難免會讓公眾產生不適感：這不就是嫌貧愛富嗎？

仔細梳理不難發現，這一做法其實存在很大的爭議。對于想擇校的人來說，是不是在學校周邊買一套50平以上的住房，孩子就可以順利入學了呢？這樣一來，豈不是又進一步強化了學位房的擇校功能。顯然，用住房面積來限制學生入學的做法，背后裹挾著嚴重社會歧視，必然會給公眾造成誤解，甚至還會給人與人之間產生隔閡感。

很多地方都在推行劃片入學，雖然不能說完全公平，但是經歷多年磨合之后已達成社會共識。更為關鍵的是，在教育資源配置失衡問題尚未徹底解決的當下，想要通過住房面積來限制入學，從而降低學位房的擇校功能并不現實，反而顯得過于簡單粗暴。只有加快推進義務教育均衡，縮小學校與學校之間、地區與地區之間的教育質量差距，才能緩解擇校焦慮，從根本上解決擇校問題。

正如著名教育家馬卡連柯所說，“培養人，就是培養他對前途的希望”。官方強行植入“拼爹”因子的住房面積限制入學，既無法從更本身緩解擇校焦慮，也會影響居民的平等受教育權，甚至還會影響孩子們對公平正義的看法，這顯然不是我們所樂見的。還好，目前涉事學校已經將公告從官網上撤下，相關規定也被取消了。但這也提醒我們，制定任何政策都要把群眾利益放在首位，把保障和改善民生作為工作的根本出發點和落腳點，不能搞歧視，更不能“嫌貧愛富”。