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教育部:逐步壓縮特長生招生規(guī)模 直至2020年前取消

2018年02月24日 08:11 | 來源:中國新聞網(wǎng)
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據(jù)教育部網(wǎng)站消息,近日,教育部辦公廳印發(fā)《關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》。《通知》指出,要逐步壓縮特長生招生規(guī)模,直至2020年前取消各類特長生招生;繼續(xù)清理和規(guī)范中考加分項目,尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方,要從2018年初中起始年級開始執(zhí)行。

教育部介紹,近年來,中小學考試招生制度改革全面深化,穩(wěn)妥實施。義務教育免試就近入學改革取得重要階段性成果和歷史性突破,重點大城市基本實現(xiàn)了免試就近入學、規(guī)范有序入學、陽光監(jiān)督入學,有效緩解了“擇校熱”。

2017年,24個熱點大城市小學、初中就近入學率分別達到98.7%、97.0%。第三方大數(shù)據(jù)抽樣顯示,義務教育學校招生入學工作贏得了人民群眾的普遍支持和認可,群眾滿意度接近90%。中考改革探索了許多符合發(fā)展素質(zhì)教育要求、操作性強的做法,基本構建了與新課程相適應的中考制度。

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教育部指出,《通知》旨在進一步解決中小學招生入學工作中的熱點難點問題,努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,確保2018年治理義務教育階段“擇校熱”工作取得決定性成效,普通高中招生入學秩序更加規(guī)范。

《通知》要求,要整體謀劃普通中小學招生入學工作,提出了三個統(tǒng)籌,一是統(tǒng)籌制訂招生入學辦法,各省(區(qū)、市)要統(tǒng)籌義務教育和普通高中、公辦和民辦中小學、戶籍學齡人口和隨遷子女、重點大城市和市縣招生入學工作。要落實優(yōu)質(zhì)高中招生指標合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于50%的要求,并適當向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜。要將民辦學校招生入學工作納入當?shù)亟逃姓块T統(tǒng)一管理,并與公辦學校同步招生。

二是統(tǒng)籌保障不同群體入學,加快建立以居住證為主要依據(jù)的義務教育隨遷子女入學政策,進一步落實和完善隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的政策措施。

三是統(tǒng)籌做好教育資源配置,依據(jù)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)人口流動、學齡人口變化趨勢,合理規(guī)劃布局中小學校,加快學校建設,保障足夠學位供給。嚴格控制大班額、大校額,確保2018年實現(xiàn)義務教育階段學校基本消除66人以上超大班額目標。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置,著力解決當前鄉(xiāng)村教師結構性缺員和城鎮(zhèn)師資不足問題。

《通知》指出,要全面落實義務教育免試就近入學,切實加強普通高中招生考試管理。要積極穩(wěn)妥推進所有地市、縣(區(qū))義務教育免試就近入學政策全覆蓋,為每所義務教育階段學校科學劃定服務片區(qū)范圍;在教育資源配置不夠均衡、擇校沖動強烈的地方,積極穩(wěn)慎推進多校劃片;對于有空余學位的公辦熱點學校和報名人數(shù)超過招生人數(shù)的民辦學校,引導學校采取電腦隨機派位方式招生;要逐步壓縮特長生招生規(guī)模,直至2020年前取消各類特長生招生。

要加強普通高中招生考試管理,合理確定普通高中招生總體規(guī)模,嚴格控制跨地市、縣區(qū)招生的學校數(shù)量;依法規(guī)范民辦普通高中招生行為,根據(jù)核定的招生計劃和確定的招生范圍加強監(jiān)管;要嚴格規(guī)范普通高中學校自主招生辦法和程序,并嚴格控制比例;繼續(xù)清理和規(guī)范中考加分項目,尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方,要從2018年初中起始年級開始執(zhí)行;要加強命題考務管理,嚴格依據(jù)義務教育課程標準,確定中考考試內(nèi)容范圍,注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力;要完善考務管理規(guī)章制度和保密措施,加強考場巡視巡查,嚴肅考風考紀。

《通知》強調(diào),各地要高度重視普通中小學招生入學工作,切實加強領導,完善措施,落實責任,確保2018年秋季招生入學工作平穩(wěn)有序推進。要在招生入學關鍵環(huán)節(jié)和關鍵時點,就關鍵政策、群眾關心的疑難點問題做好宣傳釋疑工作,取得家長的理解和支持。

要引導義務教育適齡兒童少年家長依法送其子女按時入學接受并完成義務教育。要嚴格落實“十項嚴禁”紀律,全面強化監(jiān)督問責,完善違紀舉報和申訴受理機制,嚴肅查處違規(guī)違紀行為。對于造成不良影響或嚴重后果的學校,視情節(jié)輕重給予約談、通報批評、追究相關人員責任等處罰。

編輯:李敏杰

關鍵詞:招生 入學 義務教育

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