2016年，廈門理工學院體育部教師與高等教育出版社共同編撰了《大學體育運動與健康教程》，并將教法和學法視頻以二維碼的形式加入教材。這些二維碼被直接安置在運動場，行政樓、辦公室、樓梯間、跑道、學生公寓等區域，在校師生通過掃描圖標上的二維碼實現了體育教學的可視化，隨時隨地召喚“隱形體育教師”，獲得最科學規范的運動指導。（1月24日《中國青年報》）

當代大學生的身體素質確實令人擔憂。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”并非只停留在詩詞里。隨著社會經濟的發展、家庭生活條件的改善，加上家長對孩子的從小寵養，弱不禁風已經可以用來形容相當一部分學生了。

“隱形體育教師”，不僅是一種體育教學新思路，為學生隨時隨地提供體育輔導，更為提升大學生體質提供了參照樣板。

“雖然每周末都和隊友約打球，但動作不規范，老師不能時刻在旁指導，久而久之，我們運動的熱情就被磨滅了。”正如一名學生所說，自從學校推出二維碼運動圖標后，忘動作的尷尬局面被打破了，“可以最直觀地學習排球的技術動作，運動的熱情又回來了。”

顯然，將教法和學法視頻以二維碼的形式設置在學校運動場，行政樓、辦公室、樓梯間、跑道、學生公寓等區域，讓一些原本不熱愛運動的學生，也會在悄然中忍不住掃一掃，跟著動起來，畢竟動作簡單、做起來不累。

大學生作為即將邁向社會的新青年，即將成為社會發展之中流砥柱，不僅需要創新的思維，更需要有一副好身板。高校教育者應該擔負起這個重擔，查找體育運動教育管理方面的漏洞。

在提升大學生體質上，高校不能總一味地限制學生上網、使用智能手機，或者教學方式方法總停留在傳統的體育課程上，而應充分利用好學生的習慣和興趣點，創新體育教學方式，營造出“校園就是運動場”的深厚氛圍。