哲人有言：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。”每每讀到這句話，我都深有感觸。對于很多人而言，現代生活或許是平凡的，但平凡并不意味著接受平庸。讀書，恰恰是克服平庸的一種生活方式。因為，閱讀不僅給人以知識，更像一艘航船，帶領一個人的精神境界從狹隘駛向開闊。

然而，現實生活中，很多人一邊感慨，讀書能給人帶來無窮的益處；一邊又抱怨，生活節奏太快，沒有時間讀書，或不知道該讀什么書。甚至，年初制定了讀書計劃，規定自己一年要讀多少本書，到年底，一盤點，書確實是買了，但大多安安靜靜地躺在書柜上。“讀書人為什么不讀書了？”這確實是值得思考的一個問題。

想起了清代文學家袁枚的那篇《黃生借書說》。黃生來袁枚這里借書，袁枚不僅慨然答應，還告訴他：“書非借不能讀也。”為何如此說？原因就在于，很多人藏書很多，但往往以“有空再看”的心態，將其束之高閣；而借來的書，由于時刻擔心需要盡快還回去，反而會讓人珍惜寶貴的閱讀機會。袁枚并非借此鼓勵借書，而是勸勉人們不要因為條件不利而裹足不前，也不要因為條件優越而貪圖安逸。某種意義上，在讀書中擴展精神的疆域，需要有一種緊迫感。

對此，我有著切身的體會。小時候，正趕上十年浩劫。每每望著大門緊鎖的學校資料室，透過窗戶看到堆在地上、布滿灰塵的各種書籍，不免耿耿于懷，望書興嘆。無奈，只好四處詢問鄰居、親戚、同學、老師，看誰家有好書。雖然借書費力，還是成功地從鄰居那里借到了魯迅的雜文集《熱風》，從姑父那里借到了蘇聯的文學名著《海鷗》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。緊迫的時間，讓我如饑似渴地啃讀這些著作，而它們也如同甘露浸潤著我的心田。

之后，我考入南開大學，從此進入了浩如煙海的知識海洋。作為書籍的“大本營”，學校的圖書館基本上成了我每天必去的場所。至今依然清晰地記得，讀《紅巖》這本書，在讀到渣滓洞的革命烈士，他們即使身陷囹圄，還不忘讀書，這樣一種精神，在帶給我感動的同時，也讓我多了一份堅定。每讀完一本，總會有幾分激動，在內心告訴自己，又攻下了一個知識堡壘，又獲得了一次知識的洗禮。正是因為這種緊迫感，四年下來，草草統計，居然讀了上千本書。而大學時的這段經歷，不僅讓讀書成了我的一個習慣，更成為了一種生活方式。

如今，雖然已工作多年，我依然保持著每個月去一兩次公共圖書館看書的習慣。一來，是因為那里的閱讀環境好；二來，也是因為書的品種多，特別是新書的比例大，在啃讀經典的同時，可以迅速了解相關領域的最新成果，通過閱讀，更新知識，克服“本領恐慌”。而新知識的獲得，也會給人帶來成就感等正面的反饋，激勵我們進一步去思考、去探索、去汲取營養。可以說，正是因為這種“雙向互動”，激勵著我們在閱讀中，不斷擴展知識和精神的疆域。

讀書是一場精神的長跑，無論何時開始，都不會太晚。對每個人來說，如果你想不斷提升自己、拓展視野、啟迪智慧，不妨以熱情和時間擁抱閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣。