11月28日，澎湃新聞從浙江省教育廳獲悉，省政府近日出臺《關于進一步深化高考綜合改革試點的若干意見》(下稱《意見》)，對高考機制進行適當調整。

2014年起，浙江作為全國首批高考綜合改革試點地區之一，承擔先行先試、探索經驗的任務。該省率先在考試招生模式上進行改革：考試不再分文理，實行統一高考與高中學考、必考與選考相結合。錄取不分批次，實行“專業+學校”志愿，按專業平行投檔。高校確定專業（類）選考科目范圍和其他選拔條件，擇優錄取；高職提前招生，普高學生以高中學考成績、中職學生以全省統一組織的職業技能考試成績作為選拔基本依據。實行一檔多投，實現學生和高校雙向選擇；深化三位一體招生改革，為綜合素質有優勢、學有專長的考生提供施展平臺。

據介紹，經過3年試點，浙江已完成階段性目標，2014級高中學生首次完成新高考。在此過程中，該省直面長期阻礙素質教育的老大難問題，以綜合評價克服唯分數論弊端，以學考納入高考、提供多次機會嘗試改變“一考定終身”狀況，以擴大選擇釋放學生的個性特長和學習動力。

但在此過程中，浙江高考改革中曾被質疑“考試次數過多，增加學生負擔”，也面臨選考科目報考人數不均等問題。

為進一步推動改革向縱深發展，浙江省通過線上線下問卷調查、召開各類座談會等方式廣泛征集教師、學生和家長等各方面的意見建議，組織專家認真評估、分析、論證，將這些意見建議最大程度的吸納體現在《意見》中，對高考綜合改革進行優化。

據了解，共有教師、學生和人大代表等數千人參與線下調查，參與網上問卷調查的超過2.3萬人。

《意見》規定，從2017級高中學生起，浙江省學考與選考實行分卷考試，考試安排在每年1月和6月舉行。據悉，這是統籌考慮中學校長、教師和學生三者意見后作出的調整。

同時明確，學生高一第一學期不得參加學考，高一第二學期參加學考的科目不多于3門；各科目學考須于高三第一學期結束前完成，每科1次機會，不合格可繼續報考。學生高三起參加選考科目考試，相應科目學考合格方能報考該科目的選考。外語首次考試“一考兩用”，成績既用于學業水平等級又用于高考。2015級、2016級高中學生學考選考辦法保持不變。

為確保學生專業學習基礎與國家人才培養需要相適應，浙江還專門制定了選考科目保障機制。當某些科目選考人數少于保障數量時，以保障數量為基數從高到低進行等級賦分。針對當前學生選考科目實際，率先建立物理選考科目保障機制。

據了解，物理科目保障數量按高校授理學、工學學位專業2013-2017年在浙江省高考錄取的平均人數確定為6.5萬。這是滿足省內外高校在浙江省選拔培養理工類專業人才最基本的生源所需。

保障機制適用于各年級段學生。鑒于2016級學生基本未確定且絕大部分未參加選考科目考試，同時，從2019年招生起，高校將結合培養目標要求，優化相關專業選考科目設置，因此，將允許2016級學生有一次重新選擇學考和選考科目的機會。已確定選考科目并參加了考試的2015級學生保持不變。