作為在高等教育戰線的校長,聽了黨的十九大報告倍感振奮,因為習近平同志的報告為我國教育,特別是高等教育指明了方向,為今后高等教育若干年后的發展定了調子,這個調子和“兩個一百年”夢是相一致的,和四個全面的總體目標相一致,這是我國從教育大國向教育強國邁進的必經之路。

在習近平同志的報告中有三句話令人印象深刻。

一是教育的優先發展再次得到強調。近日,我接待了來自法國、加拿大的高校校長,他們也高度關注十九大,讓他們印象最深刻的是習近平同志講到的“把教育放在優先發展的地位”。在他們看來,這對于中國這樣的大國而言意義非凡。同時,他們也非常羨慕我國對教育一直以來的大力支持和投入。

二是習近平同志提到的“學有所教”,這也解釋了如何優先發展教育的問題?！皩W有所教”短短四個字,涵蓋的內容卻非常廣。作為教育人應該教什么?怎么教?教的目標是什么?這些問題都值得深思。

三是習近平同志在講話中強調:“高校要走內涵式發展道路。”2016年,高等教育在學總規模3699萬人,占世界高等教育總規模的1/5,成為世界高等教育第一大國。中國在教育大國向教育強國邁進的過程中,路徑在哪里?方略在哪里?這其實也是高等教育領域一直在關注的事情。

這次習近平同志在報告中指明了方向。我國高等教育的毛入學率,從1978年不到1%到2016年達到42.7%,不僅僅完成了從精英教育到大眾教育的過渡,而且實現了大眾教育向普及教育的過渡。這兩個過渡解決了廣大人民群眾對上學的迫切要求。

“有學上”的問題解決了,怎么上好學?

提供更優質的教育,是顯現人民在教育領域日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾的切口。如何提質?內涵式發展就是路子,也是中國從大國教育向強國教育發展的重要抓手。

對于我國高等教育而言,規模擴張已經不是迫切需要,完善學科結構、平衡不同區域間高校布局、提高教育質量等問題上應給予更多關注。

如何提高教育質量?第一,牢固樹立社會主義價值觀和理想,緊緊抓住新時代社會主義思想的基本遵循;第二,堅持立德樹人的基本教育思想;第三,把教育教學質量作為高等教育的“生命線”。優質教育應滿足人們的多元需求,強調中國特色,達到世界水平;第四,關注并順應全球高等教育發展方向以及我國發展的重大需求。

(作者系全國政協委員、蘇州大學校長、民盟江蘇省委副主委)