自從1905年實業家張謇創辦了南通博物苑之后，中國博物館經歷了從歐洲學習，去日本取經，向蘇聯模仿，到美國借鑒的幾個階段，逐漸走上了具有自身特色的發展道路。但是，數量的快速增長也同時伴隨著質量的參差不齊。

都說“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”，博物館展覽需要精美的陳列布展，更需要獨特的內涵挖掘，因為后者才能吸引觀眾長久駐足。習近平總書記曾強調：“博物館建設不要‘千館一面’，不要追求形式上的大而全，展出的內容要突出特色。”可見，博物館的個性化發展成為了亟待解決的問題。

大到博物館的外觀建筑、陳列展覽布置，小到展品說明牌內容、紀念品設計，無一不體現博物館的個性與設計者的巧思。陳列展覽的個性設計是博物館成功的關鍵，博物館陳列展覽只有具備個性才能吸引參觀者。

文物是一個博物館的靈魂，博物館用文物講述歷史。就策展人而言，與其說是策劃者、設計者，不如說他是一個講故事的人，把文物的前世今生擺在觀眾面前，娓娓道來。年初的“大英博物館100件·文物中的世界史”點燃了國家博物館，所展文物中不乏遠古石器和現代工業產品，但是每一件展品背后都是一個完整的信息點，使得觀眾管中窺豹，可見一斑。

教育是博物館的主要職能之一，中國生態博物館奠基人蘇東海曾說：“如果不強調博物館教育本身的個性，博物館教育始終只能淹沒在大教育系統的共性之中，顯現不出其獨立價值。”以往，博物館的策展人總是秉持著教育的原則，將展覽置于一個崇高的地位。缺乏觀眾與展品的互動，文物永遠在展柜中束之高閣，參觀者的感受相應也大打折扣。

澳門博物館在介紹本地區文化、民俗中一直發揮著重要作用。設計者充分利用層高，在展廳內按比例復制出各類風格民居的外墻，從小戶人家到西關大屋，從特色騎樓到葡式洋房，穿行其中，儼然穿越了澳門近代百年的嬗變。這正反映了策展者對博物館教育功能的深刻理解，放棄了說教，以更親和、更平民化的方式，做到了讓躺著的歷史站起來說話。

每一個陳列在設計過程中，都有自己的目標人群。地方博物館的基本陳列科普性意味更重；大型博物館的臨時陳列以專題劃分，適合有一定興趣的專業人群。不久前在北京故宮博物院結束的“秘色重光——秘色瓷的考古大發現與再進宮”引起了一大批瓷器迷不小的轟動。展覽讓新發現的上林湖后司岙窯址與法門寺地宮出土的秘色瓷器，歷經千年之后再會面，這是一次科學的勝利，也是一段情懷的聚首。觀眾終于可以在現實生活中一飽唐代詩人陸龜蒙筆下“九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來”的秘色神光，所以盛況空前已在意料之中。

陳列展覽的質量和水平固然與博物館自身的實力有密切關系，但是通過掌握公眾信息，從而設計出相適應的展覽形式，卻是一個展覽主辦方需認真耐心實踐的。對觀眾來說，獨特而富有個性的展覽可遇而不可求。杭州市博物館“最憶是杭州”通史陳列在華麗回歸以后頗受好評。無論是“先生的背影”前與大師的隔空對話；還是桌幾案頭上，官窯瓷器頭頂那束傾瀉而下的光之驚鴻一瞥；亦或是巨大LED屛上“風光不與四時同”的杭州印象。每一個細節，每一處構思都能一下子抓緊觀眾的心弦，扣動他們心上對江南至真的情意。

人們常以“深情一眼，摯愛萬年”來形容一見鐘情的愛情。筆者以為，好的展覽應該做到讓觀眾與文物之間形成一種磁場，那是跨越了千年，縱貫了古今的神交，可以讓兩者在瞬間坦誠相見。從這個角度而言，用“一眼千年”來形容文物帶給人長久而深刻的震撼，便一點也不為過了。