家長(zhǎng)發(fā)懵

用磁帶過時(shí)又浪費(fèi)

到哪里去買復(fù)讀機(jī)

王先生的孩子今年剛上一年級(jí)，看到孩子拿回家的英語(yǔ)書，還配套了一盒錄音磁帶。“我當(dāng)時(shí)就震驚了，這不是我小時(shí)候用的東西嗎？還要專門去買個(gè)復(fù)讀機(jī)來用？去哪里買啊，只有網(wǎng)上才能買到吧？”王先生詢問了周圍的朋友后才發(fā)現(xiàn)，不止他孩子的小學(xué)，其他小學(xué)也是如此。

“這磁帶不用吧，浪費(fèi)資源，用吧，還要再專門去買復(fù)讀機(jī)。現(xiàn)在都講究數(shù)字化教學(xué)，上課都用電子課件，甚至用平板教學(xué)，竟然還有磁帶這么古老的東西？”王先生說，何不把磁帶轉(zhuǎn)換成音頻文件，發(fā)到家長(zhǎng)群；或者家長(zhǎng)們可以自己去網(wǎng)站上按需下載，比磁帶方便多了。對(duì)此，不少家長(zhǎng)表示贊同。“復(fù)讀機(jī)很難買到了，而且價(jià)格也不便宜。”“為了那幾盤磁帶，我們家都買了兩個(gè)復(fù)讀機(jī)了。”十多年前，聽歌、聽英語(yǔ)還是用磁帶，復(fù)讀機(jī)、錄音機(jī)也是學(xué)生人手必備的學(xué)習(xí)用品，而現(xiàn)在，手機(jī)、ipad、學(xué)習(xí)機(jī)等各種高端電子產(chǎn)品應(yīng)有盡有。

不過，也有家長(zhǎng)覺得，用磁帶播放英語(yǔ)挺懷舊的，“小時(shí)候用過，現(xiàn)在也讓孩子體驗(yàn)下。”一位家長(zhǎng)說，用磁帶也挺好的，早餐的時(shí)候就聽下，如果用手機(jī)或者ipad下載音頻來聽，保不準(zhǔn)孩子會(huì)趁機(jī)玩游戲。

老師意見

反對(duì)派：當(dāng)今用磁帶 OUT了

改進(jìn)派：磁帶、音頻各取所需

據(jù)了解，成都市的小學(xué)英語(yǔ)教材有6個(gè)版本，所有版本的教材都配發(fā)聽力練習(xí)磁帶，“傳統(tǒng)教材都是配發(fā)磁帶的，上課的時(shí)候一般都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)便攜式的播放器。”一位小學(xué)英語(yǔ)老師坦言，成都很多學(xué)校都配備有多媒體設(shè)備，上課采用電子白板，用電腦播放視頻、音頻，磁帶教學(xué)在這個(gè)時(shí)代確實(shí)多余。

“對(duì)于我們老師來說，發(fā)的英語(yǔ)磁帶基本都在使用。”泡桐樹小學(xué)教英語(yǔ)的廖老師告訴記者，不能籠統(tǒng)說磁帶過時(shí)沒用，班級(jí)里也有家長(zhǎng)喜歡用磁帶聽的。學(xué)校會(huì)提供多種方式給家長(zhǎng)和學(xué)生自主選擇，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上或者手機(jī)APP上，會(huì)有一些軟件或小程序，有英語(yǔ)教材配套的聽力內(nèi)容的音頻，老師會(huì)在網(wǎng)上下載或購(gòu)買這些音頻文件，然后共享到家長(zhǎng)群；或者向家長(zhǎng)推薦一些微信小程序，家長(zhǎng)可選擇采用，不用磁帶也能聽。

也有老師建議，教材出版方面能否提供更多的選擇給家長(zhǎng)和學(xué)校？比如光盤、專用軟件，或者在網(wǎng)上提供官方的下載版本等等，“數(shù)字化的東西比較方便家長(zhǎng)、老師下載學(xué)習(xí)。”

出版社說

不便統(tǒng)一音頻文件格式

用磁帶為兼顧偏遠(yuǎn)地區(qū)

記者隨后聯(lián)系上人教出版社，一位工作人員介紹，人教版小學(xué)英語(yǔ)教材都配有錄音教材，包括錄音磁帶、CD、MP3光盤等多種形式，由各地教育部門根據(jù)實(shí)際需要選用，“而錄音磁帶作為教學(xué)材料，當(dāng)前仍然在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。”這名工作人員介紹，此外，英語(yǔ)教材版本較多，音頻文件格式也會(huì)出現(xiàn)不一致。據(jù)了解，四川全省各地教材版本不統(tǒng)一，僅成都的小學(xué)就有6個(gè)版本的英語(yǔ)教材。該工作人員表示：“絕大多數(shù)音頻文件適用于安卓系統(tǒng)的手機(jī)，對(duì)于使用蘋果手機(jī)的家長(zhǎng)而言，無法播放，不方便使用。

據(jù)了解，成都市義務(wù)教育階段教材主要按照四川省教育廳下發(fā)的教材選用目錄進(jìn)行選用，而考慮到四川全省各地情況不同，特別是出于對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)學(xué)校的考慮，我省小學(xué)英語(yǔ)教材配套的是錄音磁帶。

一位負(fù)責(zé)教材征訂工作的人員介紹，省內(nèi)部分偏遠(yuǎn)或者經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校或家庭，不具備使用電腦(平臺(tái)資源及光盤)的條件，“有的雖然在學(xué)校配備了電腦，但沒有光驅(qū)或者光驅(qū)無法使用，光盤對(duì)于他們而言并不方便。反而是最普通的錄音機(jī)使用最多，也最方便。”

專家建議：

選用磁帶還是音頻文件

應(yīng)考慮學(xué)生年齡和地區(qū)差異

四川省教育學(xué)會(huì)研究員、四川省教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)紀(jì)大海認(rèn)為，在如今時(shí)代，將錄音磁帶轉(zhuǎn)換為音頻文件確實(shí)是一個(gè)很好的建議，家長(zhǎng)的擔(dān)憂和建議值得考慮，但也要考慮到各個(gè)地方存在實(shí)際差異。

“對(duì)于城市的學(xué)校而言，采用MP3的音頻文件確實(shí)更為便捷，但是對(duì)于一些地方學(xué)校，卻并不適合。”紀(jì)大海表示，根據(jù)年齡的差異情況也不同，在中學(xué)和大學(xué)里如果還使用磁帶是有一點(diǎn)“過時(shí)”，但是對(duì)小學(xué)生來說就未必。”紀(jì)大海說，相較于各類高端的智能電子產(chǎn)品，復(fù)讀機(jī)算是比較生態(tài)化的，沒有完全被電子化，“相對(duì)來說對(duì)孩子們的身心健康的影響也小一些。”

不過紀(jì)大海也表示，在依據(jù)國(guó)家教學(xué)大綱、教學(xué)目的的前提下，遵循學(xué)生身心發(fā)展、認(rèn)知規(guī)律的情況下，各地區(qū)各學(xué)校也可以根據(jù)實(shí)際情況做一定調(diào)整，“因校情而定，因?qū)W生而定”。 

延伸閱讀

全面取消配套磁帶

上海今秋起改用音頻下載

上海市從2016年秋季學(xué)期起，初中、高中學(xué)段取消磁帶與課本捆綁配送方式，采用以網(wǎng)絡(luò)下載MP3格式數(shù)字化音頻文件的形式配送，涉及學(xué)生群體約58萬。所有外語(yǔ)類教材封底均印有下載網(wǎng)址和二維碼，學(xué)生和家長(zhǎng)在領(lǐng)到外語(yǔ)教材的同時(shí)，將同步領(lǐng)到教材配套音頻材料下載說明書，根據(jù)說明書中的操作流程指引下載音頻。

在此基礎(chǔ)上，今年秋季學(xué)期開始，上海全面取消延續(xù)多年的磁帶與課本捆綁配送方式，全面實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)下載，覆蓋小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段，涉及100種教材，共計(jì)337個(gè)音頻文件。

成都晚報(bào)見習(xí)記者 肖心雨 實(shí)習(xí)生 董瑞舟