細究不難發現,一些省份使用的專業分類不統一,一些學校任性設置專業,都可能使招考時出現“專業尷尬”。

“中國語言文學類非中國語言文學”“世界史不是歷史學”“筆試第一名因‘專業不符’被刷”……在高校畢業生求職就業進入最后沖刺階段的當下,上述新聞迅速成為輿論熱點。有網友因此質疑相關招考的公平公正,還有網友用“蘿卜招聘”等猜測消解著相關部門的公信力。

“有地方招聘要求是法學專業,法律專業就沒法通過資格審查”“廣播電視新聞學、廣播電視編導、播音主持都不算新聞傳播學了”……翻一翻網友留言,可以看到,不少學生報考公務員或事業單位時,常常面臨類似“專業尷尬”的問題。

不少人已有應對經驗。一位已研究生畢業6年的受訪者表示,他大學畢業報名公務員考試時,就曾被學長提示過所學專業要與招考專業嚴格吻合。專業是新聞學的他,被學長提醒要慎報專業需求為“新聞傳播學”或“新聞傳播”的職位,以避免備考幾個月,因“專業不對口”被刷掉。

單位招考,設定專業有利于把對的人放在合適的崗位上,但所學專業內容相差無幾,卻因專業名稱“一字之差”被拒之門外,既不利于用人單位選到更優秀的人才,也不利于百花齊放。

細究不難發現,一些省份使用的專業分類不統一,可能是招考時出現“專業尷尬”的主要原因:有的探索出臺本省層級的招考分類目錄,有的參考國務院學位委員會分類目錄,還有一些省份尚無明確統一的專業分類。

專業分類的不統一,也讓招聘單位左右為難。西部某市一事業單位負責人告訴記者,上級部門明確要求“招聘中要特別注意專業、學歷學位等內容的審查,嚴禁隨意放寬招考資格條件”,而專業多一個字或少一個字都可能涉嫌放寬條件,這讓他們有時也很無奈。

公務員和事業單位招考,到底有無統一的專業劃分標準?記者在人社部官網、國家公務員考試錄用系統官網上均未搜索到相關標準或解釋。一些大型助考機構則表示,“關于國考,人社部沒有統一的專業劃分標準,請考生參考教育部公布的專業目錄”。

學科分類由教育部門負責,而人員招聘管理主要與人社部門有關,相關規則的解釋權自然也在人社部門。目前的情況下,國考、省考、地方事業單位招聘尚無統一的專業目錄或解釋,人社部門相關工作人員即便再全能,也難免掛一漏萬,對一些專業分類不熟悉,這就難免“誤傷”考生。

“專業尷尬”的背后,也與一些學校任性設置專業有關。一些學校結合當下熱門,創設“工業機器人專業”等專業,還有一些高校為追求時髦,而將受到普遍認可的傳統專業改“洋名”,如把生物學專業改為生命科學工程,把地理學專業改為環境工程等。這都可能會給學生在報考公務員和事業單位時增加障礙。

此外,考生遭遇“專業尷尬”,也與一些部門在處置相關問題時太教條有關。如果不是山西呂梁市派出核查組進行核查,“世界史不是歷史學”的類似尷尬,可能還會被不少人遇到。呂梁市政府的調查也顯示,雖然當地人社部門按照上級部門的指導目錄進行專業設置,但對全國高校目前的學科專業掌握不夠,存在對“招考學科專業把握不準”“執行文件機械教條”等問題。

其實,招考中的“專業尷尬”,也并非無解。人社部門與教育部門等不妨緊密對接,明確規定學科專業目錄,并將各省自行公布的公務員和事業單位報考專業設置分類指導目錄等進行統籌、規范,每年根據實際情況微調。同時,可規定各地在招考時應對招考專業及其相近專業條件做出解釋或描述,避免一些地方因“把握不準”而將人才拒之門外。此外,對一些高校隨意設置專業,教育主管部門應予以關注并視情況糾正,維護學術嚴肅性,確保學生權益不受損。

總之,對類似因“專業尷尬”而起的報考糾紛,有關各方應認真反思并避免,確保為各類人才提供公平競爭的優良環境。(何晨陽)