【新民晚報·新民網】連日來，本報聚焦家長、老師、社會如何“讀懂00”的話題，引起很大反響。尤其是在應試教育去之亦難、人文素養教育屢有缺失的當下，家長的育兒觀是否正確和科學，會在很大程度上左右著孩子的成長。近日，在上海社會科學院、新東方教育等主辦的家庭教育高峰論壇上，與會專家提出一個重要問題：家長是“望子成龍”還是“望子成人”？

上海社科院青少年研究所所長楊雄在論壇上說了一個例子。有對夫妻學歷都很高，但兒子的考試成績卻一塌糊涂，當爹媽的急煞、罵煞也沒用。后來，他們發現兒子有個“特殊本領”，就是再精致的手機都能拆得七零八落，但很快又能重新拼裝起來照常使用。幾年前孩子中考，夫妻倆一咬牙、一跺腳，讓孩子報考了中職校，專學電腦硬件維修。孩子簡直如魚得水，不僅學電腦裝機，還額外自學汽車維修……楊雄說，當下許多家長都迫切想讓自己的孩子“成龍”，要知道，“龍”不是那么容易能夠做成的，且概念難以界定，而把孩子培養“成人”倒是每個家庭都可以做的。而要從“成龍”轉變為“成人”，家長必須做好幾件事：一是降低對孩子的期望值，這樣孩子或許會更幸福地成長；二是放下“身段”，善于傾聽孩子的意見、尊重孩子的想法；三是默默“尾隨”，即不是一味訓斥孩子或下達指令，而是順其自然靜靜地陪伴孩子成長。

在華東師范大學教育學系教授吳遵民看來，現在許多家長十分看重“起跑線”，但又有多少家長想到過“終點線”的問題？所謂的“終點線”，就是在家長心目中究竟要把孩子培養成什么樣的人，難道只是學霸或學神嗎？其實，教育的“終點線”就是要把人塑造成一個善良、守法紀、能擔當的合格公民。可惜，很多家長對這個目標考慮的并不多。

“讀書人是篤悠悠的，一代代培養出來的。現在的家長是什么？是急吼吼的人。”上海市心理協會基礎教育專業委員會秘書長陳默說，每個家庭都希望孩子是成功人士，卻沒有弄明白成功人士的共性特質究竟是什么？一個成功的人也一定是個肯輸的人。“望子成龍”的家長是不允許孩子哪怕暫時輸一回的；“望子成人”的家長則會以一種輕松心態，尊重人的成長規律，尊重孩子生命的真正意義與價值。(新民晚報首席記者 王蔚)