創(chuàng)新是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力,同樣也是藝術(shù)教育特別是高等藝術(shù)院校可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁助推器。黨的十八大以來,“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”雙引擎發(fā)展戰(zhàn)略持續(xù)深入,正在成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新引擎。在“雙創(chuàng)”熱潮中,高等藝術(shù)院校積極探索藝術(shù)教育改革與發(fā)展,從辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等方面不斷探索新思路、新舉措,可謂方興未艾、漸入佳境。

日前,在江蘇常州舉行的全國藝術(shù)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會上,來自全國各藝術(shù)高職院校負(fù)責(zé)人及相關(guān)專家齊聚一堂,共同探討和交流近年來我國藝術(shù)高職院校“雙創(chuàng)”工作取得的成績,并為進(jìn)一步推動“雙創(chuàng)”出謀劃策。

“雙創(chuàng)”帶來藝術(shù)教育大變革

“藝術(shù)跟著時(shí)代的前進(jìn)而發(fā)展,每一次發(fā)展又帶動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。”中國戲曲學(xué)院黨委副書記徐超表示,藝術(shù)院校既要深刻領(lǐng)會落實(shí)國家發(fā)展戰(zhàn)略的各項(xiàng)要求,又要研究把握自身藝術(shù)發(fā)展規(guī)律和行業(yè)需求,轉(zhuǎn)變觀念,堅(jiān)持育人為本和問題導(dǎo)向,堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn),不斷深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)新教育教學(xué)模式,完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系,為新時(shí)期藝術(shù)發(fā)展提供高水平的人才支撐。

福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處處長徐羽中認(rèn)為,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會和國家發(fā)展戰(zhàn)略需要而產(chǎn)生的―種教學(xué)理念與模式,校企協(xié)同推進(jìn)則是“雙創(chuàng)”教育的必由之路。“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要建立在專業(yè)教育的基礎(chǔ)上,融入人才培養(yǎng)全過程,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心,開展系統(tǒng)教育。校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是校企深化合作、產(chǎn)教深度融合的重點(diǎn),突破口是改革人才培養(yǎng)模式和課程體系。”他說。

“近年來,學(xué)校遵循職業(yè)教育的規(guī)律,結(jié)合藝術(shù)人才培養(yǎng)特點(diǎn),率先提出了包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)意技巧、創(chuàng)造實(shí)踐和專業(yè)工具性應(yīng)用技能、人文內(nèi)涵性拓展技能、把握幸福的心智技能的‘三創(chuàng)三能’人才培養(yǎng)目標(biāo)。”江蘇常州高等職業(yè)學(xué)校校長高慰對記者表示,在“三創(chuàng)三能”人才培養(yǎng)目標(biāo)的引領(lǐng)下,文藝類人才未來創(chuàng)造的產(chǎn)品除具備消費(fèi)功能外,更應(yīng)具有精神性消費(fèi)的功用,即通過產(chǎn)品去影響人類心靈、滿足精神體驗(yàn)。

學(xué)校搭臺 學(xué)生唱戲

2013級音樂表演專業(yè)張義涵策劃成立了福州市愛演網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,致力于搭建中國第一個(gè)演藝O2O平臺,讓演員和商演無縫對接;2013級舞蹈表演專業(yè)蘇藝娟利用兼職工作經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)辦了舞蹈工作室;2013級播音主持專業(yè)董愛美在廈門市創(chuàng)辦D.X美妝設(shè)計(jì)空間;2013藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)林晗創(chuàng)辦繪畫教育機(jī)構(gòu)……在談到學(xué)生們的“雙創(chuàng)”成果時(shí),徐羽中如數(shù)家珍。在他看來,這是由于福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)同互動,優(yōu)化專業(yè)布局,增強(qiáng)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度的同時(shí),不斷深化校企合作的成果。

“我們克服辦學(xué)空間嚴(yán)重不足的困難,于2013年底在學(xué)生活動中心地下一層建立了大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)孵化園;2016年,學(xué)院又將綜合樓地下一層兩間房屋作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意孵化園場地?cái)U(kuò)充,用于舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍、項(xiàng)目路演及創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、洽談事項(xiàng)等,并于年底完成了整個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意孵化園場地建設(shè)及視覺改造,為學(xué)生提供了更好的創(chuàng)業(yè)交流與思想碰撞的空間。”徐超說,中國戲曲學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意孵化園自2013年12月27日正式開園以來,截至目前,經(jīng)北京市工商局豐臺分局正式注冊入園的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)已經(jīng)達(dá)到41家。經(jīng)營業(yè)務(wù)覆蓋劇場管理、文化傳媒、戲曲藝術(shù)培訓(xùn)、空間視覺設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、戲劇演出等多個(gè)領(lǐng)域。

大連藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長韓雪飛告訴記者,大連藝術(shù)學(xué)院重點(diǎn)投入建設(shè)了國內(nèi)為數(shù)不多的文化科技創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園,為學(xué)生的“雙創(chuàng)”提供了舞臺。“注冊資金1000萬元,擁有建筑面積2.6萬平方米,設(shè)立文化產(chǎn)業(yè)孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、教師工作室、視覺與傳媒等園區(qū)。文創(chuàng)園由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院規(guī)劃管理,已經(jīng)形成以創(chuàng)意為核心、文化為載體、藝術(shù)為表現(xiàn)形式、科技為助推動力的文化藝術(shù)的多層次立體化發(fā)展模式。”她說。

有舞臺更要強(qiáng)內(nèi)功

在搭建平臺的同時(shí),各地藝術(shù)院校加強(qiáng)“雙創(chuàng)”相關(guān)培訓(xùn),增強(qiáng)學(xué)生的“內(nèi)功”,讓“雙創(chuàng)”落到了實(shí)處。

“我們聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學(xué)者等作為兼職教師,建立了一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍。”韓雪飛表示,學(xué)校建設(shè)專家智庫,在文創(chuàng)園聘請創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、投融資專家、法律專家、市場營銷與財(cái)務(wù)管理專家組成創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),更好地指導(dǎo)學(xué)生的“雙創(chuàng)”實(shí)踐。

高慰對記者表示, 針對學(xué)生在創(chuàng)業(yè)萌芽期、實(shí)踐期和孵化期不同階段的需求,學(xué)校每年舉辦創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)、尋找創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)資源積累、時(shí)間管理、社會溝通、創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)等主題的“啟航計(jì)劃”系列講座活動,引導(dǎo)學(xué)生理性創(chuàng)業(yè)。“學(xué)生不僅從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了所需的專業(yè)知識,更擴(kuò)展了自身的知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)了溝通組織能力,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神,提高了自身的綜合素質(zhì)。”他說。

“為探索適合學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式,2016年,中國戲曲學(xué)院與超星爾雅公司合作,購買了超星平臺上的創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)案例等方面的網(wǎng)絡(luò)課程,針對大二學(xué)生開設(shè)了創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程,將慕課課程系統(tǒng)中的《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》設(shè)為必修課,內(nèi)容涉及創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)初期的營銷管理和財(cái)務(wù)管理、新企業(yè)的創(chuàng)立等,學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)上獨(dú)立完成課程學(xué)習(xí)、作業(yè)及考試。”徐超告訴記者,同時(shí)面向?qū)W生開放的還包括創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)進(jìn)階、創(chuàng)業(yè)大賽輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)大講堂等課程,學(xué)生可根據(jù)各自的興趣進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。