人民政協網北京3月31日電（記者 王琰）全國政協委員，安徽大學原校長、黨委書記黃德寬告訴記者，去年兩會他就針對加強和改進青少年傳統文化教育提交了提案。其時，傳統文化教育并不如今天火熱。他認為，傳統文化教育不可急，需要學校教育、家庭教育與社會文化環境相互兼容，相互促進，形成合力，若干年堅持下來，傳統文化就會在青少年中蔚然成風。

近年，黃德寬委員對安徽省四個市6個縣區10所中小學進行了實地調研，又與安徽大學團委合作，組織大學生團隊對全國16個省40個縣的部分中小學進行了問卷調查和現場訪談。

調研情況讓黃德寬委員感到并不樂觀：中小學校對于傳統文化和價值觀教育普遍存在形式化、淺表化、碎片化的問題；應試教育沖擊和影響傳統文化和價值觀的教育，小學低年級階段學生對傳統文化的興趣普遍較高，教師投入的實踐精力較多，隨著年級增高呈遞減態勢；教師隊伍群體傳統文化素養普遍較差，知識積累難以適應承擔傳統文化教育的要求，邊遠、農村地區的學校尤為突出；社會和家庭的功利化傾向沖淡甚至抵消了學校教育的效果，各學校對此普遍反映強烈。   

“青少年學生的價值取向代表著國家的未來，從小打下深厚的中華文化根底，關系到文化自覺和文化自信的形成，關系到國家文化現代化建設目標的實現和中華文化對世界文明的貢獻。”黃德寬委員說，不僅各級各類學校，全社會對此都必須予以高度重視。

如何解決傳統文化教育中存在的問題，黃德寬委員認為要從教材入手。他帶領調研團隊選擇了幾套中小學代表性教材，對其中的傳統文化內容進行了全面分析。他建議，教育主管部門編制針對各年齡段學生的傳統文化教育教學大綱和教材，使各級各類學校傳統文化教育既有章可循，又具有針對性。

良好的師資是傳統文化成功進校園的關鍵。黃德寬委員呼吁在各級各類教師教育中，增加傳統文化內容。“尤其是師范類高校，一定要加大傳統文化教育方面的培訓與學習，因為他們的傳統文化素養將直接影響到下一代青少年傳統文化的繼承與創新。”