案例

微信公眾號提問：一二年級的小學生活潑好動，有時候會因調皮犯一些錯誤，他們不能正視自己身上的小問題，總愛挑別人的缺點來說事兒。如何讓他們正視自己，用欣賞的眼光看待同伴呢？

專家觀點

北京市西城區康樂里小學語文教師宋艷梅:一二年級是孩子自我意識萌芽和發展的關鍵期。而家庭是孩子人生的第一課堂，在孩子的成長過程中有著舉足輕重，不可替代的作用。有些家長平時與孩子相處的時候，會常常挑孩子毛病或缺點。孩子有缺點是有必要指出的，但一定要講究藝術。簡單粗暴地訓斥不僅會傷害孩子的自尊心，使他反感，不喜歡聽家長的話，更會使他學會以挑剔、指責的方式去對待自己的小伙伴。

當發現孩子犯了錯誤時，家長要蹲下身子來與孩子平等對話，推心置腹地與孩子分析原因，告訴孩子在這種情況下怎么做會有好結果，怎么做會有壞結果。這樣孩子不僅會從家長的話中直接學會做事的方法，更會效仿家長的態度，在遇到問題時去與人心平氣和地交流。在交流中，家長還要給孩子講清每個人都有自己的優點和缺點，當別人取得成功或進步時，我們應該向對方表示祝賀，去分享他們的喜悅；當別人犯了錯誤時，我們應該向對方伸出援助之手，而不是抓住別人的錯誤不放。父母的欣賞是孩子獲得自信心和上進心的重要方面，孩子對被肯定的渴望更加強烈。家長看到孩子和以前比小有進步時，千萬不要吝惜贊美，及時肯定孩子。

平時父母和孩子盡量圍繞校園生活交流，說說身邊同學的優點，談談班上伙伴的進步，看到別人的優點來彌補自己的不足，因為學會欣賞別人也是一種成長。當然，學校教育在少年兒童教育時期同樣起著重要作用。作為教師還可以開展關于贊美的教育活動，指導學生面對面贊一贊同學，讓他們學會欣賞別人，贊賞別人，能夠從別人身上學到長處。改變以往教師發獎狀、貼小獎章的評價方式，把評價的主動權教給學生，由他們發現同伴的優點，親自制作“點贊卡”送給對方。為同學間成長架起一座友誼之橋，讓他們學會以積極的心態發現、欣賞他人和自己的優點及長處，用適當的方式為同學點贊。（本報記者 雷若彤）