近日，網(wǎng)曝青島海濱學(xué)院多名學(xué)生反映校規(guī)過嚴(yán)，男女生僅牽手摟抱就會被記作違紀(jì)受到處分，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。隨后，該校多名學(xué)生向記者反映，學(xué)校不僅限制校園中男女生正常交往，還會強(qiáng)制要求捐獻(xiàn)縣志。校方表示，學(xué)校不提倡也不反對男女生戀愛，捐獻(xiàn)縣志屬于學(xué)生自愿行為，如有學(xué)生所反映的情況存在，將嚴(yán)肅查處。（10月26日澎湃新聞）

這類新聞近些年時有出現(xiàn)，真讓人有穿越之感。且在“奇葩”程度上，似乎沒有最狠，只有更狠。如去年同樣是山東一所高校，不僅不允許男女情侶在校園牽手，還干脆直接將之定義為過激行為，違者將受處分。如此做法，在今天仍舊層出不窮，人們一般直接想到的是觀念上的沖擊，即高校管理理念的滯后。但現(xiàn)實地看，從來沒有無緣無故的“守舊”，變換到個人，涉事學(xué)校的管理者就未必如表現(xiàn)出來的那么迂腐和“不食人間煙火”，具體的利益考量可能才是最重要的觸發(fā)因素。

針對外界的質(zhì)疑，青島海濱學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，此類規(guī)定和該校作為民辦學(xué)校的價值觀定位有關(guān)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校自1992年建校開始，就倡導(dǎo)以德立校，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化管理。倡導(dǎo)以德立校，這似乎并無問題，但究竟該立怎樣的德，德的邊界又在哪，卻是個相當(dāng)模糊的事情。不過可以肯定的是，在今天這樣的開放時代，將禁止大學(xué)生戀愛視為“德”，已然與社會主流價值多有沖突。

值得注意的是，該校強(qiáng)調(diào)的立德，其直接針對的是“對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化管理”，而非真正的“育人”。話語間所透露出的視角偏差或更直觀的表明，在學(xué)校眼中，已成年的大學(xué)生不過只是需要被時刻管理、規(guī)范的對象，而非真正應(yīng)該以平等視角對待的權(quán)利主體。聯(lián)系到該校民辦高校的身份，其很有可能是投資者直接將企業(yè)管理的那一套用在了學(xué)校管理上，而強(qiáng)調(diào)“禁止戀愛”的價值觀與管理嚴(yán)格的特色，不排除是以此作為標(biāo)榜，來投一部分“保守”家長之所好，以吸引生源。

種種利益考量還表現(xiàn)在其它方面。比如該校居然未雇傭清潔工，而是要求學(xué)生打掃學(xué)生宿舍與校園并清掃廁所。對此，學(xué)校的理由是以此鍛煉學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尊重他人勞動成果。此一理由似乎也能擺上臺面，但大學(xué)生與學(xué)校畢竟存在著明顯的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)?shù)膮⑴c勞動并無錯，然而學(xué)生也有享有清潔的公共環(huán)境的權(quán)利，將全校的清潔任務(wù)全部推給學(xué)生，顯然就有越界之嫌。校方稱此舉并非為了省錢，并稱每年會拿出不少錢用來給學(xué)生發(fā)獎學(xué)金，這樣的理由恐怕不足以支撐其行為的正當(dāng)性。

此外，因為牽手等行為受到扣分的同學(xué)，可以通過捐獻(xiàn)縣志的方式來加分。而每學(xué)期臨近假期，學(xué)校的班級還會向同學(xué)布置給圖書館捐獻(xiàn)各地方縣志的任務(wù)，完不成者也將受處分。對于一所擁有萬余名學(xué)生的大學(xué)而言，動輒百來塊一本的縣志，其總額顯然是一筆不小的開支，且還要求學(xué)生到指定的書店購買，這其中可能蘊(yùn)藏的利益糾葛，想不讓人聯(lián)想都難。

上述種種細(xì)節(jié)或許表明，在這樣一所高校，封閉式管理，禁止學(xué)生在校園牽手摟抱等奇葩管理規(guī)定背后，或許鑲嵌著包含而不限于降低管理成本等不為人知的利益設(shè)計。就此而言，若不從法律的角度明晰和兌現(xiàn)一名成年大學(xué)生應(yīng)有的基本公民權(quán)利，僅僅只是強(qiáng)調(diào)校方在價值觀上應(yīng)作出轉(zhuǎn)變，或注定只能是“你永遠(yuǎn)叫不醒一個裝睡的人。”（方明）