“以前大家認為僅‘知其然’并不夠，還要‘知其所以然’。然而，就青少年科普而言，面對迅猛發展的科技，‘知其然’更加重要。也就是說，我們可以不懂但不能不知道?！苯?，2016年全國科普日系列活動在全國開展，中國物理學會教學委員會副主任楊再石在其系列活動之一—“全國科普日”青少年科普工作論壇暨“探知未來2016年全國青年科普創新實驗暨作品大賽”命題說明會上表示，針對青少年開展的科普活動，應該關注大科學視野下的科技發展，其中最重要的就是知道當前最前沿的研究。

楊再石

“我曾在德國遇到一個從事職業技術教育的教授，開學第一周給學生講夸克，第二周講宇宙和廣義相對論。”楊再石說，“當有人問他這些課程對于職業技術教育有何用處，這位教授的回答是‘當今世界科學技術迅猛發展，科技成果層出不窮，我們可以不懂但不能不知道?！@讓我印象非常深刻，也深以為然?！?/p>

那么，青少年必須知道，卻不必追求懂得原理的科技前沿是什么呢？楊再石認為重點在四大領域，第一是頂尖技術科學重大成果；第二則是戰略先導科技的重大發展；第三是高端裝備制造的重大項目；第四是國計民生要素的重大進展。

“在頂尖技術科學領域，必須要提到的是引力波事件。”楊再石說，人類首次探測到的引力波是距離地球13億光年以前的兩個黑洞發生合并，其產生的引力波傳到了地球上被觀測到，這些是青少年們應該了解的，而最近發射的天宮二號和量子衛星則是在戰略先導技術領域向青少年科普的最佳案例。（記者 詹媛）