“‘能工巧匠’是實現我國從制造大國向制造強國轉變的重要角色,時代需要‘能工巧匠’。”8月24日,廣西壯族自治區政協召開的重點提案督辦座談會上,“能工巧匠”成為高頻熱詞。

“人事問題是制約中職學校發展的一個瓶頸。”自治區政協常委、民革桂林市委主委區捷提出,目前廣西中職學校的美容美發、餐飲、汽修、數控等專業很難引進教師,甚至出現一師難求的現象。

“為什么?”自治區政協副主席劉正東馬上追問。

“目前廣西中職學校專業教師缺乏是個普遍問題。”自治區教育廳副廳長黃雄彪接過話頭,“很多學校都存在原來搞體育的教師,轉行教汽修的現象。”

“逢進必考沒錯,引進教師必須要有一定的門檻。”劉正東說,“但對于一些擁有特殊技能的‘能工巧匠’,能否進行政策傾斜?”

“我覺得按照雙師型教師資格的認定標準,只要符合標準就可以引進。”自治區政協教科文衛體委員會主任于瑮道出自己的觀點。

“編制問題應該跟辦學規模和能力掛鉤。”自治區編辦事業處副處長胡帥介紹,目前廣西存在有些中職學校編制不夠,無法引進優秀人才,而有些學校卻出現編制閑置的現象。

“目前已有相關標準。”自治區人社廳工資福利處副處長王莉說,“人社部門對相關專業教師進行職業資格認證,通過認證的教師,相關學校都可以進行招聘。”

“‘一人就業,全家脫貧’。”職業教育已成為助力精準脫貧的重要力量,發展好職業教育對打贏脫貧攻堅戰至關重要。

與會人員圍繞中職學校人事制度、教師績效工資、專業整合等問題暢所欲言,為激活“大國工匠”的源頭活水、進一步發展中等職業教育獻計出力。

今年1月自治區政協全會期間,區捷提交的提案《關于解決中職學校發展問題,推動現代職業教育發展的建議》,被列為自治區政協領導督辦的重點提案。7月,劉正東帶領由自治區政協委員和專家學者組成的調研組,先后赴來賓、桂林等市的中等職業學校深入調研,為進一步發展中等職業教育尋找良方。

“今天的會議對廣西職業教育發展有一定的促進作用。”劉正東在總結時指出,國家創新驅動發展戰略對人才和職業教育的需求不斷加大。近年來,廣西不斷加大對職業教育的發展力度,效果明顯。下一步,要進一步解放思想,突破藩籬,搞活機制,整合資源,繼續加大對職業教育的重視和支持力度,吸引更多的優秀人才進入中職教育教師隊伍,為培養更多的“能工巧匠”作出貢獻。（肖亮升 農超）