“再過幾天，就是我國的第三十二個教師節了。很少有人知道，教師節的重新建立是中國共產黨和民主黨派共同努力的結果。教師節的重建，要從民進的全國政協委員們的一份提案說起。”9月5日，全國政協副秘書長、民進中央副主席朱永新給記者講述了民進與教師節的故事。

文化大革命中，教師被貶為“臭老九”，社會地位低下。中共十一屆三中全會實現了指導思想和各條戰線上的撥亂反正，“尊重知識”、“尊重人才”的知識分子政策極大調動了廣大教師教書育人的積極性，但社會上不尊重教師、輕視知識分子的流弊一時難以清除。

為在全社會樹立尊師重教的風氣，真正提高教師的社會地位，1981年11月，在全國政協五屆四次會議上，葉圣陶、雷潔瓊等民進17位政協委員聯名提交《建議確定全國教師節日期及活動內容案》。提案提出，“教師擔負著培養‘四化’建設人才的重任，應當享有崇高的社會地位”，我們認為“人民教師也應該有教師節。”

1981年12月，提案主筆人、時任中國教育工會全國委員會主席、民進中央常委的方明和時任教育部副部長的張承先一起在“全國中小學工會思想政治工作會議”上，向時任中共中央書記處書記的習仲勛提出建立教師節的建議，習仲勛聽后指示寫個報告送交中共中央。1982年4月，教育部黨組和全國教育工會分黨組聯合，由張承先和方明共同簽發的《關于恢復“教師節”的請示報告》送到中央書記處。

“為教師節定在什么日子最合適，方明征求過冰心、葉圣陶等民進老前輩的意見。冰心先生建議定在每年春暖花開的時候；葉圣陶先生建議定在每年秋季學生入學的日子，讓學生在新學年的開始就記住教師的辛勤和光榮。”朱永新回憶道。

1983年6月，在全國政協六屆一次會議上，方明、葛志成、霍懋征、段力佩等民進19位政協委員再次聯名提交《為提高教師的社會地位，造成尊師重教的社會風氣，建議恢復教師節案》。全國政協審查的意見如下：“建議由中共中央宣傳部會同教育部研究辦理。”同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳：經研究政協一次會議方明等同志的提案，同意恢復教師節。

1個月后，萬里、習仲勛等中共中央領導對恢復設立教師節的請示圈閱。1985年1月21日，第六屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議同意國務院關于建立教師節的議案，決定每年的9月10日為教師節。

教師們終于有了自己的節日。

民進恢復設立教師節的這段歷史，可以說是民進“教育情結”的具體體現。對于這段歷史，全國人大常委會副委員長、民進中央主席嚴雋琪這樣評價：“尊師重教是民進的鮮明特色和光榮傳統，民進率先在國家政治舞臺上發出了設立教師節的呼聲，為教師節的恢復作出了歷史性貢獻。”（呂巍）