實(shí)習(xí)生 韓忠林 王喬琪 馬俊峰

在鄭州長(zhǎng)大的小張受了委屈：就因?yàn)樽约翰粫?huì)說(shuō)河南話(huà)，就被人打成輕微腦震蕩。

對(duì)此，你怎么看？你會(huì)讓孩子只說(shuō)普通話(huà)，還是多少學(xué)點(diǎn)方言呢？

【事件】

因不會(huì)說(shuō)河南話(huà)挨打

7月份的一個(gè)晚上，大一學(xué)生小張和朋友相約，在金城街附近的夜市吃燒烤。吃到一半時(shí)，朋友叫了他“老表”過(guò)來(lái)。

“我和朋友聊天的時(shí)候，他老表就要求我說(shuō)河南話(huà)。我說(shuō)我不會(huì)，他就罰我喝酒。”小張說(shuō)，他剛開(kāi)始還喝了幾杯，但是后來(lái)真喝不動(dòng)了。

小張回憶：“我說(shuō)哥呀，我真的不會(huì)說(shuō)河南話(huà)，他當(dāng)時(shí)就拉我起來(lái)，打了我一巴掌。打完之后，他還說(shuō)我‘裝’。”

當(dāng)時(shí)，因?yàn)轭櫦芭笥杨伱妫垱](méi)有還手。分別后，小張?jiān)较朐缴鷼猓阍偃フ掖蛉苏呃碚摚麤](méi)想到，在布廠街，他又被扇了兩耳光。

回家之后，小張感到頭暈。去醫(yī)院一查，自己得了輕微腦震蕩。

昨日下午，河南商報(bào)記者聯(lián)系到小張。小張表示，截至目前，醫(yī)療費(fèi)已達(dá)一萬(wàn)兩千元，加上精神損失費(fèi)等，要求對(duì)方賠償五萬(wàn)元。而對(duì)方最多愿意賠償一萬(wàn)五千元。

他表示，不排除走司法程序。

【討論】

“老一輩學(xué)不會(huì)普通話(huà)

也沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)打人的”

小張告訴河南商報(bào)記者，在他出生前，他父親就來(lái)到鄭州做生意，而他母親是外地人（新疆人），從小到大，家里的人一直都用普通話(huà)交流。

他表示，生活中，還是會(huì)說(shuō)一些“中”之類(lèi)的常說(shuō)的方言，但是用河南話(huà)交流，確實(shí)困難。

在采訪(fǎng)中，大部分人對(duì)此表示不能理解。

73歲的杜大爺說(shuō)：“在河南長(zhǎng)大不會(huì)說(shuō)河南話(huà)？有點(diǎn)不可思議，但是不會(huì)說(shuō)就打人，這不應(yīng)該。老一輩人習(xí)慣說(shuō)河南話(huà)，也學(xué)不會(huì)普通話(huà)，不過(guò)，也沒(méi)有遇過(guò)歧視我們或打人的。”

來(lái)自山西的趙女士在鄭州已經(jīng)待了五六年，至今說(shuō)話(huà)仍時(shí)不時(shí)冒出來(lái)幾句山西話(huà)。她覺(jué)得任何人都應(yīng)掌握自己家鄉(xiāng)的方言。“如果真不會(huì)講，也是可以理解的，畢竟每個(gè)人接受的教育不一樣。打人者的行為太過(guò)激了。”

不過(guò)，市民吳勁認(rèn)為，也不必對(duì)打人者過(guò)分譴責(zé)，“打人的人喝多了也不一定。”

【專(zhuān)家觀點(diǎn)】

普通話(huà)與方言

是相互融合、共同發(fā)展的

“無(wú)論從法律法規(guī)還是社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)考慮，普通話(huà)的普及與推廣是必然的。”鄭州大學(xué)語(yǔ)委委員、文學(xué)院教授常月華說(shuō)，共同語(yǔ)是社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，可以很好地促進(jìn)不同地區(qū)之間的溝通與交流。因此，我國(guó)早已從法律的層面明確在全國(guó)推廣普通話(huà)。

常月華認(rèn)為，要辯證地看待普通話(huà)的推廣對(duì)方言的影響。一方面，普通話(huà)的確會(huì)對(duì)方言產(chǎn)生一定的沖擊，會(huì)在一定程度上影響方言的“純粹性”。另一方面，普通話(huà)與方言是相互影響、相互融合、共同發(fā)展的，兩者會(huì)不斷吸收彼此的詞匯、音調(diào)、語(yǔ)法等內(nèi)容，來(lái)豐富和完善自身。

這一說(shuō)法得到了鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授汪振軍的認(rèn)同。他說(shuō)：“語(yǔ)言是一種文化，任何文化都需要通過(guò)不斷與其他文化相互借鑒，才能保持長(zhǎng)久的生命力。”

“語(yǔ)言這種文化存在的根本意義是方便人類(lèi)的溝通，沒(méi)有什么好壞之分。”汪振軍強(qiáng)調(diào)，普通話(huà)和方言，具有不同的適用語(yǔ)境和場(chǎng)景。“兩種語(yǔ)言最好都要會(huì)，根據(jù)不同的場(chǎng)合使用不同的語(yǔ)言。”

【互動(dòng)】

你會(huì)教孩兒說(shuō)方言嗎

好多在鄭州長(zhǎng)大的孩子，已經(jīng)離方言環(huán)境越來(lái)越遠(yuǎn)了。他（她）從小聽(tīng)到的，是爸媽說(shuō)的普通話(huà)；上了幼兒園、讀了小學(xué)，普通話(huà)就更是與同學(xué)、老師交流的唯一語(yǔ)言。對(duì)于孩子，您會(huì)支持讓他（她）說(shuō)方言嗎？是刻意教授呢，還是讓孩子自己在成長(zhǎng)環(huán)境中不斷自我練習(xí)？不妨撥打電話(huà)86088666，或@河南商報(bào)，跟我們互動(dòng)交流。