近年來校園長跑猝死事件時有發生，大學生體質問題持續引起社會關注。近日，北京師范大學提出，將對2016級本科生的課外鍛煉實行運動打卡考勤，未完成規定次數，將影響體育成績及獎學金評定。據悉，在學生中實行運動打卡，此前已有一些高校試水，而在執行過程中，也伴隨著學生對運動被“強制”的質疑，以及執行過程中的管理問題。（8月2日《新京報》）

跑步打卡，其實在微信朋友圈并不鮮見，分享者顯然是將此當做生活中的小確幸，通常也會收獲朋友的點贊。而當“跑步打卡”成為大學校園的強制行為時，似乎就不那么遭學生待見了。根究其原因，其實也不難理解，首先在于，很多學生本身就對運動存在抗拒心理，來自學校的強制安排，引發心理上的直接不適感；其次，一個不難理解的心理現象，面對一種自上而下的強制安排，人們通常都會心生排斥，這可能是來自于某種刻板印象下的情緒焦慮。

就跑步本身來講，它可以是一件很私人的事，也可以是一樁值得鄭重的公事。當它是個人生活私域內的事時，當然是要尊重每個人的自由選擇，熱衷跑步者的生活態度，值得點贊，習慣宅在家里的，也是無可厚非。但是，置于特定的背景來看，烙上大學標簽的“跑步打卡”，顯然不是私人小事了，而是校方有針對性的課外活動安排。根據教育部印發的《高等學校體育工作基本標準》的內容，大學組織這種課外鍛煉活動，是其教書育人的內容之一。

不過，組織并不意味著可以強制，強制也不意味著可以與成績以及獎學金掛鉤。但是，也應該看到的是，針對大學生體質普遍糟糕的情況，以及我們體育教育存在從基礎教育就有問題，選擇強制“跑步打卡”，倒也不失為一種相對合理的選擇。畢竟，與刻板印象下的情緒焦慮相比，體質下滑恐怕更值得焦慮。

面對體育教育文化的缺失，以強制來“補救”，如果能由此引導更多大學生在跑道上養成鍛煉的習慣，并開始對體育文化有新的認知，那些執行過程中的管理問題，似乎并不那么可怕了。如果強制有那么不能被接受，從強制到引導，并非沒有過渡地帶。

從某種意義上講，強制“跑步打卡”更像是特定背景下的形式安排，它雖然看上去并不那么溫潤，那么地契合大學應有的自由精神，但這種強制形式，卻有著看得見的現實意義，正如北京師范大學校方某負責人所言，這個實施方案起到的只是引導作用，如果最后沒有激勵或者掛鉤措施，大家都能主動地去鍛煉，那這個制度當然也就不再有存在的必要。于此而言，對“跑步打卡”是可以有玫瑰色的想象空間。

當然，這并不意味著那些質疑是可以罔顧，那些管理問題是可以無視的，質疑聲音的存在，以及管理上的尷尬，除了習慣性的情緒表達外，是否存在校方與學生的溝通問題？是否存在管理上的短板？如果強制變成了“道高一尺魔高一丈”的集體對抗，“跑步打卡”就沒有了想象，只剩下一地雞毛。（高亞洲）