上海市教育科學(xué)研究院和麥可思研究院共同編制的《2016中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》顯示，高等職業(yè)教育成為農(nóng)村孩子接受高等教育的重要途徑。這份報(bào)告分析了2011屆至2015屆高等學(xué)校畢業(yè)生中家庭背景為“農(nóng)民與農(nóng)民工”所占比例，發(fā)現(xiàn)高職院校農(nóng)家子弟的比重逐年上升，目前已達(dá)到53％。

對于這一調(diào)查結(jié)果，輿論應(yīng)該關(guān)注如何提高高等職業(yè)教育質(zhì)量，以給農(nóng)村學(xué)生更高的教育回報(bào)。可是，筆者看到的卻是有評論感慨，我國農(nóng)村生上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)太少，只能進(jìn)高職院校，為此呼吁應(yīng)該推進(jìn)教育公平，給更多農(nóng)村生進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)。

這迎合了社會(huì)的名校情結(jié)，以及重點(diǎn)大學(xué)是“命運(yùn)上升通道”理論，然而，就是把所有重點(diǎn)大學(xué)招生名額都給農(nóng)村生又如何？我國重點(diǎn)大學(xué)的招生總名額不到50萬（2016年，中央各部門所屬高校本科計(jì)劃招生486356人，其中教育部屬高校招生344120人），而全國總招生計(jì)劃為700萬。940萬考生只有5%多一點(diǎn)可能進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，其余的只能進(jìn)普通本科和高職院校。2015年，全國高職招生334萬，所有被錄取的學(xué)生有47%進(jìn)高職院校。這是我國高考升學(xué)的現(xiàn)實(shí)。

不關(guān)注必然有50%左右學(xué)生進(jìn)的院校，卻只關(guān)注前5%的機(jī)會(huì)，這不可能給中國教育帶來健康、良性的發(fā)展環(huán)境，而只能惡化基礎(chǔ)教育的畸形競爭，扭曲整個(gè)社會(huì)的教育觀和人才觀。

對于我國的教育問題，必須有理性的分析。如果失去理性分析，開出的教育藥方，很難治療教育病癥。近年來，我國在努力推進(jìn)高考公平，增加農(nóng)村貧困生上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)，這被輿論解讀為給農(nóng)村學(xué)生命運(yùn)上升的通道，筆者反對這種提法，如果上重點(diǎn)大學(xué)才能給農(nóng)村生命運(yùn)上升的通道，那上普通院校呢？這是給農(nóng)村生更多的選擇，還是堵死農(nóng)村生的選擇呢？增加農(nóng)村生進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)，這是推進(jìn)教育公平的一方面，但這對農(nóng)村學(xué)生來說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，真正全面的教育公平，不是只增加重點(diǎn)大學(xué)招生名額，而是讓所有教育、學(xué)校平等競爭，讓上高職院校的學(xué)生也有發(fā)展前途。

類似的漠視我國教育具體現(xiàn)實(shí)，對教育現(xiàn)象進(jìn)行功利化解讀，以追求功利化目標(biāo)的事例，在我國社會(huì)還有很多。比如，對于衡水中學(xué)和毛坦廠中學(xué)，輿論總是以這些地處不發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校，給農(nóng)村生、貧困學(xué)生、底層孩子提供改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，而給予支持與肯定，然而，誰說地處不發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校，就招的是這個(gè)地區(qū)的學(xué)生？衡水中學(xué)今年“逆天”的高考成績又在網(wǎng)上流傳，據(jù)學(xué)校宣傳，該校不僅再次包攬了文理狀元，而且河北省文理前三名均被該校包攬。在河北省排名前100名的學(xué)生當(dāng)中，衡水中學(xué)文科占了60人，理科占了68人。其實(shí)，真實(shí)的情況是，衡水中學(xué)取得如此成績的學(xué)生，絕大多數(shù)來自全省范圍，文理科狀元都不是衡水學(xué)生，這不過是把全省的所有尖子生都集中在一校而取得這樣的成績罷了。而當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和家長，早已批評衡水中學(xué)，根本不是衡水學(xué)生的中學(xué)，當(dāng)?shù)貙W(xué)生能進(jìn)衡水中學(xué)讀書十分困難，衡水中學(xué)是靠外地生掐尖、招收復(fù)讀生來打造高考政績。可輿論還在說，衡水中學(xué)在為不發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生提供機(jī)會(huì)。這是什么機(jī)會(huì)？按照目前高考錄取規(guī)則，北大清華等校在一省的錄取計(jì)劃是固定的，超級中學(xué)并不能帶來招生名額的增加，而只會(huì)加劇應(yīng)試競爭。

另外，毛坦廠中學(xué)引人矚目的是其招收的高復(fù)生，這些學(xué)生來自全省，而且，也不是輿論所認(rèn)為的“貧困生”，媒體早就報(bào)道過，有家長算過一筆賬，在毛中復(fù)讀一年，至少要花費(fèi)15萬元，這是針對高考分?jǐn)?shù)比較低的學(xué)生的復(fù)讀費(fèi)用（復(fù)讀按高考分?jǐn)?shù)收費(fèi)），而就按最低收費(fèi)，每年每個(gè)學(xué)生的復(fù)讀費(fèi)也是9000元，平均下來復(fù)讀費(fèi)在5萬左右。但對于這些事實(shí)，輿論似乎視而不見，還是對學(xué)校辦學(xué)加以美化。難道這就是改變命運(yùn)嗎？

這只能說明，功利的名校情結(jié)、唯分?jǐn)?shù)論，蒙蔽了很多人的雙眼，即便畸形的名校情結(jié)，瘋狂的應(yīng)試教育，已經(jīng)制造嚴(yán)重的教育問題和社會(huì)問題，可功利教育的捍衛(wèi)者，還會(huì)拿出為底層家庭、寒門弟子機(jī)會(huì)的“理由”來裹挾民意。50%以上的寒門弟子必然在高職；一個(gè)建在不發(fā)達(dá)地區(qū)的超級高中，本地學(xué)生難進(jìn)；花10幾萬去復(fù)讀，結(jié)果還是進(jìn)普通本科……面對這些事實(shí)，該用一點(diǎn)理性來思考，什么才是真為寒門弟子、農(nóng)村孩子服務(wù)的教育了。（冰啟）