日前,吳忠市政協組織政協委員深入該市城鄉部分學校進行調研,并提出只有優質資源均衡,才能讓教育更公平。

在利通區金銀灘鎮復興學校,在“智慧吳忠”“互聯網+”等戰略實施下面貌一新的教學載體讓調研組紛紛感嘆,幾年前這個容納周邊農村學生的義務教育學校,還在為農村學生上下學乘車的問題苦想辦法。至于教學載體,除了老師和學生面對面的授課和計算機課程,幾乎沒有什么先進可言。而如今,“數據、語音、視頻”三網合一的校園網,不僅實現了“萬兆主干、千兆桌面”,無線網絡的全覆蓋更是大大拓寬了學生的受教渠道。

據了解,近年來吳忠市通過各方努力,全市義務教育均衡發展不僅順利通過了自治區義務教育均衡發展工作評估驗收,還通過了國家教育督導團的評估認定,進入了全國義務教育基本均衡縣(市、區)行列。調研組在對吳忠市教育取得的成績充分肯定的同時,認真分析,結合調研過程提出,目前吳忠市區教育在穩步發展中還存在著投入不足、城區“大班額”現象、教育發展布局及師資力量配備不合理等問題。

為此,調研組建議,要依法統籌促進教育公平。制定完善并貫徹執行各項教育法規,為促進教育公平提供立法保障。加大教育投入,轉變以特崗為主的單一補充方式,實行面向社會公開招考、擇優錄取,及時補充合格的專業教師。建立公益性崗位向教育傾斜機制,將未就業的具有教師資格證的人員納入公益性崗位范疇。為外地從教的吳忠籍優秀教師回吳從教開辟“綠色”通道。以此建立一個師資補充的長效機制,做到優質資源的均衡利用,推進義務教育質量的提升。