以知促行、知行合一,能否真學真懂、真信真用,是判別領導干部是否合格的標尺,也是領導干部能否發(fā)揮先鋒作用的關鍵

中共中央政治局常委、中央黨校校長劉云山出席中央黨校春季學期第二批學員開學典禮并講話時強調(diào),領導干部要按照黨中央關于“兩學一做”學習教育部署,帶頭深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話,發(fā)揮好示范帶動作用,發(fā)揮好領學促學作用,更好地用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦、指導實踐。云山同志指出,領導干部作為黨執(zhí)政的骨干力量,深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話,就要在掌握好基本精神的基礎上,著重領會好黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。

“兩學一做”的基礎在學、關鍵在做。無論是學還是做,都需要領導干部的示范帶動,以關鍵少數(shù)帶動全黨全社會。基礎在學,領導干部只有認真學黨章黨規(guī),黨員身份才能記得更牢,黨員意識才能更強,才能經(jīng)得起誘惑、守得住底線；領導干部只有結(jié)合崗位實際,深入學習系列重要講話,認真研讀領會習近平總書記關于治國理政的新觀點新思想新論斷,深入理解掌握講話的豐富內(nèi)涵和核心要義,才能增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,掌握真諦、融會貫通,深刻認識共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律,堅定理想信念,勇于擔當作為。如果學的基礎不扎實,做的效果必定會打折扣。關鍵在做,新形勢下,合格共產(chǎn)黨員要做到“四講四有”:講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為。踐行“四講四有”,領導干部自覺性要更高,更要用行動體現(xiàn)信仰信念的力量,把握正確前進方向、履行好肩負的職責使命,實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。以知促行、知行合一,能否真學真懂、真信真用,是判別領導干部是否合格的標尺,也是領導干部能否發(fā)揮先鋒作用的關鍵。

偉大的時代需要偉大的思想,偉大的時代必然產(chǎn)生偉大的思想。恩格斯曾經(jīng)指出:“一個民族要想站在科學的最高峰,就一刻也不能沒有理論思維。”中國今天的偉大探索和實踐,是不可能從過去的本本中找到答案的,更不可能指望讓外國人指點什么迷津。唯一的路子在于牢牢植根于中國實際,以馬克思主義中國化、時代化、大眾化的最新成果武裝全黨教育人民。習近平總書記系列重要講話,凝聚著我們黨在新的歷史條件下治國理政的最新思想理論成果,集中反映了時代和實踐發(fā)展對黨和國家事業(yè)的新要求,進一步豐富和發(fā)展了黨的科學理論,具有重大的政治意義、理論意義、實踐意義和方法論意義。領導干部深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話,就要在掌握好基本精神的基礎上,著重領會好黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。要按照云山同志所強調(diào)的,圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個主題,圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢這個目標,圍繞協(xié)調(diào)推進“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局,圍繞樹立和貫徹新發(fā)展理念,深入領會關于經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設和黨的建設的新思想新觀點,深入領會關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的新舉措新要求,深刻把握貫穿其中堅定的政治品格、強烈的歷史擔當、鮮明的人民立場、科學的思想方法和工作方法。

學習領會和貫徹落實習近平總書記的系列重要講話,把總書記的重要講話精神內(nèi)化于心、外化于行,就是掌握了馬克思主義中國化的最新成果。各級領導干部作為黨執(zhí)政的骨干力量,必須不斷深化對習近平總書記系列重要講話的學習,毫不含糊地擔負起示范帶動、領學促學之責。學習,要下大氣力、下苦功夫,不能淺嘗輒止、蜻蜓點水。

“凡貴通者,貴其能用之也。”希望各級領導干部在深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話過程中,自覺弘揚理論聯(lián)系實際的學風,堅持學用結(jié)合、知行統(tǒng)一,學而信、學而用、學而行;自覺用系列重要講話精神開闊視野、打開思路、提高自己,扎扎實實學起來、做起來、改起來。