圖為洛陽理工學院的學生課前上交手機，每個手機一個“機位”

近日，武漢大學信息管理學院擬實施“上課前所有同學上交手機”，此舉在知乎等網(wǎng)絡(luò)平臺引起網(wǎng)友熱議。4月6日，澎湃新聞嘗試聯(lián)系該院系師生，并了解到此事其實尚未成行，學院內(nèi)部亦有反對和支持兩種聲音。

輔導員初衷：希望同學在課堂上做點有用的事

據(jù)“武漢大學”公眾號4月5日報道，推出此舉的院系輔導員曾表示，如今校園內(nèi)同學們上課玩手機的現(xiàn)象比較普遍，有很大一批同學看手機是一種不自覺的行為，更多的是一種習慣。“收手機并不是杜絕同學們玩手機，主要是想讓大家養(yǎng)成一個不那么依賴手機的習慣。武大雖然以自由之風著稱，但自由是相對的，是一定程度上的自由。大學生現(xiàn)在正處于一種世界觀、價值觀還不太穩(wěn)固的階段，這就需要學校和老師外在的作用推動一下。”

這位輔導員還表示，“我知道這項工作的阻力很大，會遭到很多反對，但可以先試試看，摸著石頭過河，有問題再慢慢改進。這個事情還需要去進一步把握其中的度，管得太死也會限制學生的個體發(fā)展，有待進一步摸索。我們一直以來也在探索嘗試提高同學們學習效率的方法，讓同學們到教室去，讓同學們聽課，讓同學們學得有效果，這是一個循序漸進的過程。”

目前，該輔導員不接受媒體訪問。

澎湃新聞了解到，這一舉措并不如部分網(wǎng)友理解的那樣“已經(jīng)開始強制施行”，而是于本周二的學院班長支書例行會議上提出“兩周后正式施行”。之所以要等兩周以后，是因為諸如手機安全等具體問題都尚未解決，有待討論。

該輔導員也曾向各班級的班長、支書們解釋這件事的初衷：“在多次的課堂巡視中發(fā)現(xiàn)很多同學都在玩手機，有玩游戲的，有看視頻的，更多的是刷朋友圈的。作為過來人，也不是所有的課都會認真去聽，只是希望同學盡可能的在課堂上做點有用的事。”

一位學院助教告訴澎湃新聞，這一舉措主要針對本科生施行，但目前本科生上課還不需要上交手機。至于網(wǎng)上貼出來的“院系配合收手機政策購置的手機袋”其實是班長支書會上的“示范”。

她個人認為：“按目前的情況，估計是難以推行了。”

自由和自律的博弈

“不看手機要靠自覺，上交也沒用。上有政策下有對策，不聽課還是不聽課。”

“收手機是治標不治本的東西，如果老師的授課水平提不上去，每次都是把課本內(nèi)容復制成為PPT，上課就這樣念。不聽的總會有1000種方式不聽，睡覺的、看小說的、玩iPad的……這些你還能全部管好么？”

“收手機這件事情發(fā)生在自由的武大，不是學生的悲哀，是那個老師的悲哀。”

……

不少網(wǎng)友對該舉措表示質(zhì)疑。有人認為強制性措施違反自由原則，有人認為該舉措不方便學生拍PPT學習，也有人認為初衷雖好，但沒有可行性。

學院里其實也有學生對輔導員的計劃表示理解。該院碩士生陳曉明（化名）告訴澎湃新聞，目前反對的聲音還是多的，但他個人對此事是支持態(tài)度：“課有好有壞，也不一定全都要聽，只是在這個位置，在這個時間段就要做這個時間段該做的事情。學生的職責是學習，課堂上最重要的任務(wù)也是學習，學習的方式有很多，但我覺得大部分（學生）使用手機的時間不是在學習。如果自己沒有意識到這個問題，有個人幫你認清一下難道不是很好么？”

“而且我覺得這個事情之所以有很大的反對意見，是因為這撥人沒有認清自己。有著小學生的自律能力，卻妄想大學生的自由，想想看挺悲哀的。”陳曉明如是說，“自由是個很虛偽的概念，而且自由的前提是自律。”

據(jù)武漢大學新媒體中心的數(shù)據(jù)調(diào)查，武大學生里認為上交手機不合理的約有45%，認為合理但應(yīng)自愿上交的達51.61%，認為合理且應(yīng)強制的僅有3.39%。而另一方面，表示上課不會用手機的學生只有不到3%。比起查找知識點、拍PPT等學習目的，更多學生使用手機是出于社交需求。

“大學是自由是民主，但不代表可以不尊重老師的勞動，不代表可以在沒有約束的情況下自由。有人肯定會說玩手機是我們的權(quán)利，不給我們玩也是不尊重，但如果你的權(quán)利是以不尊重他人為前提，我認為這也是不合理的權(quán)利。”一位在知乎上自稱為“該院學生”的網(wǎng)友說，以一種“暴力”手段去控制（學生上課玩手機）這種事情，既是大學教育手段的退步，也顯現(xiàn)出學生自我控制能力的退步。