校服應該怎么穿，廣東有了新標準。近日，廣東省教育廳印發《廣東省中小學生校服著裝規范（試行）》，對校服類別、設計制作的基本原則、著裝要求、搭配要求等作出規定。其中包括，校服的長褲褲腳長在鞋幫上與跗骨(踝骨)之間，裙下擺不得高于膝蓋10厘米，可以低于膝蓋以下，裙形以A型款等。（3月30日《新快報》）

在廣東，學生穿校服按場合分為禮服、常服和運動服這三種款式。盡管這次廣東省教育廳已明示，校服設計制作的首要原則是安全舒適，同時也要滿足經濟實用、美觀簡潔的要求，而消息傳開，其中關于“裙擺長短”的具體規范，顯然更讓一些網友熱議不休。談校服未必不能議裙擺，但我卻要說，這更應看作是重視校服美感的一種“佳訊”和“福音”。

近些年來，媒體坊間但凡議及校服話題，似乎都難繞過“丑到爆了”的輿論吐槽。記憶猶新的一例是，去年，英國廣播公司（BBC）播出的關于中式教育的紀錄片，除了引發對中英教育方式的思考，也引發了另一番熱議：與英國的校服相比較，中國大陸的校服寬松無美感，著實顯得“太丑了”。為此，有人謔稱“這是被‘面口袋’包裹的青春”，還有媒體則慨嘆起對外形象的“大大減分”。

如果把校服比作一道“菜”，眾口難調的現象自然存在。不過，有比較才有說服力，我國中小學生的校服不好看，確鑿可稱是一種普遍共識：莫說歐美國家學生校服的學院派氣息撲面而來，日韓學生的校服精致多樣，即使像緬甸、越南這樣的不發達國家，其富有民族特色的校服，也頗給人以賞心悅目之感。這就隱隱襯出了，如何適當適度地讓咱們的校服也美起來、靚起來，并非“不能為”，或是出于種種原因的“不愿為”。

中國青年報社會調查中心曾針對3505人進行的一項調查顯示，有過半受訪者認為“校服很丑”。但一直來，也有一種聲音認為，中國校服丑雖丑，卻是“丑得有道理”。其理由是，在這種色澤單調、寬松肥大、乃至男女同款的校服包裹之下，一來有益“防止早戀”，二來可以消除“貧富差別”，再一個還顯得“經濟實用”云云。而其實，這不過是似是而非的自圓其說罷了。有人就質疑了，校服“丑”了這么多年，學生早戀何曾見少？除了校服，炫富的東西豈在少數？至于校服耐不耐用，恐怕更是“各說各話”了。

規范“裙擺長短”，也是“校服福音”。廣東要求學生校服的裙下擺不得高于膝蓋10厘米，這當然只是一個模糊的界限與尺度。但我覺得，網友們與其盯著那“裙擺離膝幾厘米”多去說三道四，倒不妨換個角度來想想：當地教育部門有了對校服裙裝的重視熱情，這難道不是離讓校服“增加美感”更近一步了么？所以，盡管凡事難以一蹴而就，這對校服多姿多彩和努力“去丑”，自然也是好處多多的了。

且慢吐槽“裙擺離膝幾厘米”。這倒并不是說，追求精益求精的“校服美感”，不需要針對“裙擺長短”投入更多心思，而是講，既然目前的重點應該是“走出誤區”，讓校服變得“不呆”與“不丑”，有些改良和改變中的細枝末節之處，大可暫放一邊，不必多鉆“牛角尖”。（司馬童）