人民政協網北京3月10日電（記者 照寧）“通過教育開發貧困地區人力資源的‘腦礦’應成為長遠脫貧工作的著力點?！比珖f委員朱奕龍表示，貧困地區貧窮的原因除了自然資源貧瘠，主要是人力資源的匱乏，本質是勞動力素質低下。

朱奕龍說，當前勞動力市場存在的“用工荒”、“技工荒”和就業難等問題，實質是勞動力供求結構性矛盾。國家應進一步改善貧困地區縣城普通高中的辦學條件，提高公用經費標準保障學校正常運轉，免除普通高中階段農村戶口學生學費，保障農村家庭經濟困難學生完成高中階段學業。進一步加大貧困地區職業教育投入，加強職業教育“產學研”結合和校企共建，提高職業院校辦學水平和效益，讓更多的貧困地區學生接受高質量的職業教育，成為有專業懂技術的高素質勞動者。

他建議，各級政府要按照“政府推動、社會承辦、各方協作、農民受益” 的方針，大力發展“就業創業培訓產業”。通過開展農民“創業明星”、“技術能手”、“致富能手”等評選表彰活動，重獎有突出貢獻的優秀人才，發揮勤勞致富者先進示范帶頭作用，推進農村勞動力由體力型向技能型轉變，進一步提高各類型農民的經營能力和持續發展水平，培養新型農民，促進貧困地區脫貧進程。