擇校熱 應(yīng)更注重改善家庭教育品質(zhì)

“剛開(kāi)會(huì)時(shí)，一個(gè)記者問(wèn)我說(shuō)你對(duì)于40多萬(wàn)元一平方米的學(xué)區(qū)房怎么看，我給婉言謝絕了，但是今天躲不過(guò)去了。”針對(duì)擇校熱問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)常委、民盟中央常委、北京市第四中學(xué)校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘說(shuō)，這是一個(gè)很難回答的問(wèn)題。

劉長(zhǎng)銘

劉長(zhǎng)銘認(rèn)為，擇校實(shí)際上是社會(huì)進(jìn)步的一種體現(xiàn)，當(dāng)人們滿(mǎn)足了基本的生活需求以后，人們對(duì)于生活的品位、質(zhì)量，對(duì)于精神文化就要提出新的需求，這是一種更高層次的需求。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，可以理解。但這對(duì)于每一個(gè)老師、每一個(gè)教育工作者特別是校長(zhǎng)，提出了更高的要求。

劉長(zhǎng)銘認(rèn)為，擇校熱更多發(fā)生在低幼年級(jí)家長(zhǎng)中。“如果是我，我不這么做。如果是我，我會(huì)把更多的精力，包括家庭的財(cái)力放在改善家庭教育的品質(zhì)和質(zhì)量上。這里頭包括帶孩子做各種活動(dòng)，開(kāi)拓他的興趣，這里還有保護(hù)他的興趣，比如帶孩子去遠(yuǎn)足，做一些戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)孩子的意志。我覺(jué)得家庭教育應(yīng)該解決一個(gè)最重要的問(wèn)題或者說(shuō)家庭教育最重要的目標(biāo)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、品格、性情、興趣，開(kāi)闊他的眼界，開(kāi)闊他的胸懷，使他將來(lái)更好地融入社會(huì)生活和學(xué)校生活當(dāng)中。其實(shí)有很多事例證明，家庭教育是決定這個(gè)孩子未來(lái)職業(yè)成功、生活幸福的最重要因素。”

劉長(zhǎng)銘說(shuō)，針對(duì)一些優(yōu)質(zhì)學(xué)校建分校問(wèn)題，這是推進(jìn)教育均衡化發(fā)展、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源、輻射優(yōu)質(zhì)教育資源的一個(gè)舉措，總體上是成功的，使得優(yōu)質(zhì)教育資源得到了擴(kuò)大，在更大程度上滿(mǎn)足了社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。劉長(zhǎng)銘建議，在推動(dòng)教育均衡發(fā)展過(guò)程中應(yīng)大力興辦民辦教育。

“要把蛋糕做大，除了做大之外，我們還應(yīng)該做出各種口味的蛋糕，滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)教育的需求。公辦的教育應(yīng)該不斷地推進(jìn)公共教育資源的標(biāo)準(zhǔn)化配置，而民辦教育更多的向社會(huì)提供個(gè)性化教育服務(wù)。我相信我們把蛋糕不斷做大和做出各種口味的蛋糕，擇校問(wèn)題會(huì)逐步得到緩解，我們的教育會(huì)逐步滿(mǎn)足人們對(duì)教育的需求。”（孫穎）