1日，教育部公布了新修訂的《幼兒園工作規程》。近年來，中國的學前教育規模不斷擴大，全國幼兒園數量從2009年的13.8萬所，增加到2014年的近21萬所。在規模激增的大背景下，學前教育應該側重什么？幼兒的健康與安全如何保障？在推進學前教育基本普及的新形勢下，官方這次出臺的“幼兒園新規”備受關注（據3月2日《中新網》）。

根據這部幼兒園“新規”，幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。幼兒園教職工應當尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。尤其是針對幼兒園中就出現的“超前教育”和幼兒家長怕孩子上學“跟不上”的擔憂，教育部基礎教育二司司長鄭富芝在解讀新規時就表示，幼兒園要堅持以游戲為基本活動，嚴禁小學以各種名義進行選拔性入學考試，一年級嚴格實行“零起點”教學，教學進度不得提前。這意味著幼兒園將成為幼兒的“樂園”，幼兒“過家家”有了明確的法規保護。

其實，現在孩子的“累”，很多家長不禁深有感觸，更是看在眼里“疼”在心上，孩子不僅上幼兒園要通過“考試”，看孩子是不是“笨”，孩子在幼兒園的大部分時間也是跟著老師一起上課，如果“成績”不好在上一年級報名的時候，也會招來學校老師異樣的眼光，一年級與幼兒園大班“界限不清”早已是眾所周知的事實。也難怪不少家長認為，孩子打上幼兒園那天起就已經沒有“童年”了。不但要上課學習，還要完成老師布置的作業。而有時候電視里也會播出一些“神童”節目，在讓不少家長“羨慕嫉妒恨”的同時，下意識的給孩子增添壓力，痛痛快快的游戲玩耍反倒成了不少幼兒的“奢望”。

盡管很多事實證明，游戲玩耍不僅有助于孩子身體發育和健康成長，更是幼兒成長不可或缺的重要階段，過早接受文化知識灌輸既無助于今后學習成績的提升，更不能與將來的事業前途劃等號。所謂“輸在起跑線上”不過是某種教育產品的營銷策略，并沒有相應的科學依據，但由于缺少明確的制度規定，再加上普遍性的被誤導，幼兒的“過家家”權利就這樣在幼兒園錯誤教育理念和家長的被誤導中被剝奪。實際上，幼兒園新規不只是保障了幼兒的“過家家權”，更是在向社會和廣大幼兒家長傳遞出一種正確育兒信息，提醒廣大家長為了孩子的健康成長與更科學的適齡教育，重視和保障孩子有一個歡樂的童年。

孩子不只屬于父母和家庭，更屬于我們的國家和民族，可以肯定，國家教育部新修訂的出臺的這部《幼兒園工作規程》，勢必經過了非常嚴謹的科學論證，是在根據幼兒普遍特點和充分保障孩子健康成長的前提下所做出的慎重規定，不但兼顧了幼兒家長的期待，更是在對國家和民族的未來負責。因此，新規保障孩子充分享有“過家家”的權利，家長和社會不僅應當予以積極支持，更要理解這一新規的用心良苦。還幼兒一個快樂的童年，收獲的也注定是一個令人驚喜的未來。（朱永華）