新華社柏林２月２６日電（記者班瑋）多年來，科學界一直在研究腦的可塑性，即后天環(huán)境和經(jīng)驗對人腦結(jié)構(gòu)、功能的影響。德國和西班牙的研究人員最新發(fā)現(xiàn)，小孩學鋼琴有益開發(fā)大腦，而且７歲之前學鋼琴更有利于大腦各功能區(qū)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

德國漢諾威音樂和戲劇學院音樂心理學和醫(yī)學研究所與西班牙巴塞羅那大學的研究人員，對兩組分別在７歲以前和７歲以后開始練琴、并且累計練琴時間相似的鋼琴手的腦部結(jié)構(gòu)特點進行了核磁共振成像比較研究，并與一組從未學過鋼琴的人腦部情況相比較。

研究發(fā)現(xiàn)，與未學過鋼琴的人相比，學過鋼琴的人腦部與學習相關的海馬體、與感覺運動控制相關的殼核和丘腦、處理情緒刺激的杏仁核以及聽覺和語言處理區(qū)域的灰質(zhì)體積更大。這表明，人在學鋼琴后，其聽音辨別能力和雙手協(xié)調(diào)能力都提高了。

研究還發(fā)現(xiàn)，學琴越早、鋼琴彈奏越嫻熟的人，腦部與手指運動直接相關的區(qū)域——右側(cè)殼核的灰質(zhì)體積就越小。研究人員對此解釋說，７歲之前開始練鋼琴的人，大腦有關區(qū)域有一個自我優(yōu)化的過程，不需要很大的灰質(zhì)體積就能穩(wěn)定、高效地起到調(diào)節(jié)作用，還可以提高未來的學習效率。

相關論文發(fā)表在美國新一期《神經(jīng)影像學》雜志上。研究人員認為，上述研究成果有助于人們進一步認識早期音樂教育對人腦發(fā)育的重要性。（完）