我國自古就是以家國情懷為重，講究的是對家庭負責，對社會、對國家有所擔當。也因此，中華民族能有五千年綿綿不斷的文化，這在世上也是唯一的，這與我國傳統文化的根脈是有關系的。

家風是什么？在我看來，“家風”主題包括振心、思行、修德幾個方面，這要從我家的家風談起。

我老家在山東德州，父母都是淳樸的農民。在我幼時，家鄉謀生的一個活路是從彰化推鹽、推傘、推帷子，而一個木輪車可以推到600~800斤。這么辛苦的活，父親都堅持做了下來。還有一個活計是打深井，父親的腿被泡腫的情況時常發生。父親的這種持重性格影響了我。工作中難免會有抱怨、身心俱疲的時候，尤其歲數大了，誰都知道健康的一和其他的零之間是什么關系，但每當想想父親，想想自己的責任，想想被推到這個位置，都默默告誡自己，必須得堅持下來。為了價值和尊嚴，寧要透支生命，甚至犧牲生命也在所不惜，這是一種信念。回家跟父親交流這些，他總是笑笑，因為他從來沒覺得付出多么苦，這就是品質。

我的母親給我的影響，主要是要與人為善。每次我回老家帶點什么好東西，她肯定要留給村里鄰居。我就問我母親：“你是不是有點虛榮呀？”她說，“不是什么虛榮，人家對咱們都挺好，在你們小時候人家都幫過咱，咱有點好的，也要想著人家。”讓我最感動、最傷心的一件事，是有一次我周末回家，和家里人說著話就倚在沙發上睡著了。醒了以后發現母親坐在我旁邊，問我是不是很累。我說特別累。哪知說者無心聽者有意，她緊跟著回了一句：“要不你就回老家吧，也那么大歲數的人了。”她下來又跟了一句，“老三，你自己這么累，可不能讓你的老師們也這么累呀！”

“心重壓人”，這就是我從母親那里感受到的。后來我當北京市鐵路第二中學校長的時候曾對學校的老師說過這樣的話：“寧愿學校發展得慢一些，也不能以犧牲和透支教職員工的身心健康為代價，那是不人道的。”仔細想想，這個根就在母親的那句話上。

從父母的言傳身教中，我悟到了六個字：振心、思行、修德。這也是我常常跟學生說的，優秀在于境界，價值在于成就。這句話說起來容易，但做起來有時還是太在意個人的得與失，而沒有體現出真正的價值、信念和奉獻。這也是我常常從父母的身上，反思自己的行為，鞭策自己要不斷修為的。

（作者為北京市第八中學校長）