近日，復旦大學黨委書記朱之文以教育部副部長的身份出席了內地高校支援新疆第七次協作計劃工作部署會議。這是朱之文首次以教育部副部長身份公開出席相關活動。

　　目前教育部的領導班子當中，包括部長袁貴仁在內的多位出身高校的領導都來自北京高校，朱之文是唯一一位來自京外高校的。

　　被評價“低調”、“實干”

　　朱之文是福建人，廈門大學畢業后留校任教，從團委副書記一直升至副校長。２０００年，朱之文走上仕途，任福建省委教育工委書記，教育廳黨組書記、廳長。２００５年，朱之文前往寧德任市委書記，一年后再次返回廈門大學任黨委書記，成為副部級官員。

　　２０１１年９月，朱之文赴復旦大學任黨委書記。“離開后好多人想念。”一位廈門大學的老師告訴北京青年報記者。他說，朱之文在任時很實干，為人低調，幫老師們解決了住房問題以及低工資的問題。

　　另有廈門大學老師告訴北青報記者，朱之文待人誠懇、平易近人。《廈門日報》曾披露，朱之文對同事以“兄弟”相稱，看到下屬加班到深夜，他會說“兄弟，辛苦了”。

　　“朱之文同志年富力強，曾在多個重要崗位上擔任領導職務，政治上成熟，管理經驗豐富，熟悉高等教育規律，宏觀駕馭能力和開拓創新意識強，擔任廈門大學黨委書記期間表現突出，業績顯著，得到各方面好評。”朱之文到復旦任職時，教育部部長袁貴仁對他如是評價。

　　在復旦，他延續了“低調”、“實干”的風格。多位復旦的學生表示，朱之文給他們的印象不是很深。但是，媒體報道稱朱之文在復旦積極推進“楓林校區”的改造，在不到２００天內實現２０００余名學生、７家校區所轄單位的大搬遷。有教授對媒體表示，“楓林校區”的改造是里程碑式的轉折點。

　　朱之文的教育觀：大學要面向國家的需求

　　北青報記者注意到，朱之文曾作為人大代表多次表達過自己的教育觀。

　　２０１４年全國兩會時，教育部公布的高考改革方案受到媒體關注。朱之文表示高考指揮棒應該指揮學生德智體全面發展，而不是“對待學生像敵人一樣，用題海戰術、反復考試來強化知識”。

　　朱之文并不反對文理不分科，他說，一個人可以有愛好，有所偏長，但是應該有基本的素養。“我觀察許多學生，文章寫得好的，往往不是文科生，反而是理科生，很多社會科學搞得好的，也不見得是學社會科學的，往往是復合型人才。”他認為，極端偏科的人才只占極少數，“如果你真的哪門成績很突出，哪方面很有見解，可以通過自主招生進來。”在建設一流大學上，朱之文亦認為“大力加強通識教育”是當前比較重要的問題之一。

　　上任復旦之初，朱之文表示“要深入調研國家和區域發展的重大需求”，這是他從廈大時期就堅持的理念。朱之文曾大力推動廈大和央企合作，他說與央企的戰略合作，是高水平大學提升核心競爭力，服務國家和區域發展的必由之路。

　　他在接受媒體采訪時說，廈大要做“頂天立地”的一流大學，“頂天”指的就是要面向國家戰略需求與科學技術前沿，解決關系國計民生和國家安全的重大科技問題，“立地”就是要面向國民經濟建設和社會發展的主戰場，從現實的緊迫需求出發，切實解決生產、生活中大量的科技問題。

　　目前教育部唯一非京高校出身的領導

　　截至記者發稿，朱之文的名字還沒有正式出現在教育部官網“教育部領導”一欄中。

　　北青報記者發現，目前９名部領導當中，包括部長袁貴仁在內，有４位出自高校，他們都來自北京高校。朱之文是教育部領導班子中唯一一位來自非京高校的領導。

　　袁貴仁曾擔任北京師范大學黨委書記、校長，任職教育部副部長４年后升任部長，其前任部長周濟曾是華中科技大學校長。教育部副部長杜玉波此前是北京航空航天大學黨委書記；副部長郝平曾任北京大學副校長、北京外國語大學校長；另一位副部長劉利民則曾是首都師范大學校長，在北京市教委擔任副書記后進入教育部任現職。

　　北青報記者注意到，目前部長袁貴仁已滿６５歲，副部長劉利民已滿６０歲。文／本報記者　趙婧姝