11月18日，湖北武漢某醫(yī)院兒科門診，為方便學(xué)生打針時(shí)兼顧學(xué)習(xí)，開設(shè)兒科輸液室書香一角，小學(xué)生邊打吊瓶邊寫作業(yè)，堪稱醫(yī)院里的“吊瓶班”。這也引發(fā)網(wǎng)民熱議。

醫(yī)院“吊瓶班”，看上去挺勵(lì)志，卻讓人心酸：孩子既然生病，且還要打吊瓶，應(yīng)該說心理身體的狀態(tài)并不適合學(xué)習(xí)，此時(shí)還讓其對學(xué)習(xí)“念念不忘”，又于心何忍。或許醫(yī)院此舉也是為了迎合許多家長訴求：為了不讓孩子“輸在起跑線上”，為了不讓孩子因生病耽誤學(xué)習(xí)，就得讓孩子有懸梁刺股的意志。可這顯然跟現(xiàn)代素質(zhì)教育理念相悖。

不過話說回來，如果新聞里曝出的“學(xué)校推出小學(xué)生不留課外作業(yè)”“無作業(yè)班”和“學(xué)生不必參加補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班”成為普遍的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)中小學(xué)生不必為應(yīng)試忙活，“邊打吊瓶邊寫作業(yè)”的景象，還會(huì)以如此離譜一幕出現(xiàn)嗎？

□錢夙偉（職員）