今年我市房價漲聲一片，其中名校片區的學區房領漲勢頭明顯。有調查顯示，與普通住房相比，學區房漲幅要多10%以上。然而，面對學區房的高房價，市民并沒有望而卻步，相反地成交更為活躍。昨日，市政協六屆一次會議開幕，高價的學區房也成了委員們熱議的焦點，有政協委員認為，家長們對名校片區學區房的趨之若鶩，歸根結底是學校之間存在較大差距引起的，要破解學區房價猛漲關鍵還是繼續推進教育的均衡發展。

　　記者調查：名校片區學區房“量價齊升”

　　記者了解到，早在2008年12月，深圳就出臺了《深圳市義務教育就近入學管理辦法》，已劃定全市每一所義務教育階段公辦學校招生地段，義務教育招生一直實施劃片免試就近入學。多年來，我市義務教育階段不允許收取擇校費，在一定程度上緩解了過去擇校的問題，對促進義務教育教育均衡發展和實現教育公平發揮了保障作用。

　　然而，劃片區免試就近入學政策的實施，使得房產成為了入學的重要依據之一，名校效應引得家長趨之若鶩，從而導致一些片區的學區房漲幅遙遙領先。

　　中聯鏈家二手房研究院總經理肖小平告訴記者，在深圳學區房第一梯隊有三個片區，分別是百花片區、蛇口片區和南頭片區，都是因為片區內有社會較為認可的“名校”而房價較高，以百花片區為例，一些樓齡超過20年的小區，價格卻一直“高高在上”，目前均價已經接近7萬元/平方米。“而在去年930新政后的房價中，學區房領漲的勢頭明顯，漲幅比普通住房多10%以上，并且，面對高房價市民并沒有望而卻步，相反地成交更為活躍。”肖小平說。

　　根據各區公布的小一報名的人數，同樣存在某一些學校報名人數眾多，而一些學校依然有學位空缺的情況。一所不愿透露姓名的學校校長告訴記者，報名人數的多少除了與學校周邊人口密度有關外，其中一個重要的原因還在于學校之間的差距，在社會上口碑好的學校往往報名人數會更多，口碑差一些的報名人數自然就會少。

　　市民聲音：名校情結引發群體追漲

　　市民何女士的女兒現在讀四年級，雖然最近房價漲得厲害，但她還是咬咬牙在羅湖田貝片區買了一套30平方米的房子，這個已有近15年樓齡的小區均價已經達到近5萬元，其中最重要的因素就是靠近深圳中學初中部。“在我們老百姓的心中，優質教育資源不足的問題依然存在，學校之間的差距還是比較明顯。”何女士坦言，作為父母，如果有條件的還是希望將孩子送到名校去。

　　秦先生的孩子就讀學府小學四年級，還有兩年就上初中了，原本是學府中學學區的秦先生計劃去濱海之窗或者漾日灣畔了解一下行情，入手一套房子，為孩子就讀南山第二外國語學校未雨綢繆。秦先生直言，與房價的上漲相比，為孩子提供一個更加優秀的學習環境更為重要，他認為這也是絕大多數家長的想法。

　　委員觀點：特色辦學有望成均衡化突破口

　　在昨天政協會議的分組討論會場，本屆政協委員、深圳明德實驗學校校長程紅兵談及“教育均衡化”問題時表示，首先要厘清一個概念，我們所提及的“均衡化”應該是優質均衡，即不是“有學上”，而是“上好學”。從客觀上講，社會對優質教育必然有趨向，目前市民獲得優質教育的唯一方式就是改變住處，購買、租房必然帶動房價和租金的上漲。

　　“理論上，要解決這一問題是辦更多好學校；但實際上，學校存在各種天然差異，絕對均衡不可能實現。”程紅兵說，目前，深圳正在努力嘗試通過各種方法解放思想、搞活體制、機制，引入社會辦學力量，實現社會資源的優化和辦學水平的提升，不光是明德實驗學校，坪山同心外國語學校、龍崗政府資助學校等都是不錯的嘗試。美國的特許學校、英國的自由學校與之類似，都采取了將公辦學校交給社會，交由家長、教育專家、社會組織等專家辦學的方式，整合社會優質資源、增加辦學活力、強化辦學的自主性。因此，社會化辦學、特色化學校有可能成為均衡化教育發展的一條重要出路。

　　政協委員、深圳外國語學校國際部校長鄔曉莉則表示，力求給所有來深建設者子女提供均衡化教育、“來了就是深圳人”體現了深圳的人文情懷，在這一問題上，公民辦學校都責無旁貸。目前，所說的“高價學區房”主要集中在公辦學校區域，按照國外教育的發展經驗，公辦學校應立足于解決基礎的教育保障，民辦教育則應承擔起建設精英特色教育的責任。但是，優質資源不足，學校千人一面，無法給學生提供差異化、特色化的教育環境，都是造成市民追漲的重要原因。作為創新型城市，深圳應該有所作為，建設出更多諸如體育學校、藝術學校、科學高中等特色化、差異化學校，讓民辦教育都能走上優質、特色、精英化的發展道路，這將有效緩解社會對“學區房”的追捧。當然，在這一過程中，民辦教育需要獲得更多的自主招生權和發展空間。

　　部門回應：試點“大學區”推進教育均衡

　　市教育局相關負責人表示，教育均衡化一直是我市教育發展的目標和著力點，由于歷史的原因，過去原特區內外、公民辦學校等區域和校際之間的發展存在一定的落差，為此，近些年來，深圳一直在基礎教育的均衡發展上做了不少的努力。

　　首先是資源配置的均衡，實現了學校生均撥款的統一、設施設備標準的統一、建設標準的統一，還在辦學質量的均衡方面實行了“百校扶百校”工程。其次，在師資配置均衡上，去年市教育局在原有教師交流機制的基礎上，正式出臺了《深圳市中小學校長教師輪崗交流工作的指導意見》，制度性開展校長和教師的雙向交流，實現校長教師輪崗交流制度化和常態化。而在民辦學校優質學位建設上，市教育局正在制定民辦學校發展的政策意見，希望民辦學校有更好的發展，為市民提供更多的選擇和更高質量的教育。

　　除了積分入學之外，今年我市有些區還在探索大學區制。該負責人表示，過去劃定的學區就是一個小片區，學生只能報一所學校，而今年探索試點的大學區制，家長可自愿在學區內為孩子報讀2-3所學校。這不僅增加學生的就讀選擇機會，而且有利于促進學校努力提高辦學水平，進一步推進我市義務教育均衡優質發展。