原標(biāo)題：劉建國(guó)：別讓“感恩費(fèi)”褻瀆學(xué)生感恩心

　　近日有網(wǎng)帖稱(chēng)，遼寧盤(pán)錦高級(jí)中學(xué)收取高三年級(jí)組學(xué)生100元“感恩母校錢(qián)”。3月24日上午，該校一負(fù)責(zé)人解釋道，“感恩母校錢(qián)”系學(xué)生的私自行為，目前已經(jīng)全部退回。（3月24日《新京報(bào)》）

　　高三學(xué)生臨近畢業(yè)，對(duì)高中母校表達(dá)一下感恩之情，也是一種人之長(zhǎng)常情。但是，倘若用“感恩費(fèi)”來(lái)衡量對(duì)母校的感情深度，無(wú)疑褻瀆了學(xué)生們的感恩之心。作為高三學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力非常大，而且自己有沒(méi)有收入，為何母校還要如此呢？

　　根據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人的說(shuō)法，“感恩費(fèi)”是學(xué)生們的行為，由班長(zhǎng)收取，與學(xué)校沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。那么，這種辯解明顯站不住腳。一方面，“感恩費(fèi)”并不是孤立收取的，而是與題紙、模擬試卷等費(fèi)用一起收取，如此，校方具有很大的嫌疑。另一方面，學(xué)生上交“感恩費(fèi)”，需要在錢(qián)的表面寫(xiě)上學(xué)號(hào)。那么，如果不是校方便于統(tǒng)計(jì)和辨別鈔票真?zhèn)危瑢?xiě)學(xué)號(hào)又有什么用處呢？

　　應(yīng)該說(shuō)，收取“感恩費(fèi)”就是一種亂收費(fèi)。盡管?chē)?guó)家三令五申禁止學(xué)校亂收費(fèi)，但從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，卻一直屢禁不止。根據(jù)校方負(fù)責(zé)人的說(shuō)法，每年學(xué)生畢業(yè)前都會(huì)拍個(gè)畢業(yè)照、互相留個(gè)言，學(xué)生為畢業(yè)照好看，就想買(mǎi)個(gè)T恤衫自己印上字，這筆錢(qián)主要是學(xué)生用來(lái)置辦畢業(yè)儀式時(shí)所用。那么，如此來(lái)看，收取“感恩費(fèi)”在該校已經(jīng)成為一種常態(tài)，且被相關(guān)負(fù)責(zé)人當(dāng)成了每年的習(xí)俗慣例。

　　如此的規(guī)定，年復(fù)一年的重復(fù)著，假如不是被曝光，恐怕這筆“感恩費(fèi)”也不會(huì)退回。而且，在亂收費(fèi)屢屢被嚴(yán)禁的當(dāng)下，卻依然存在著諸如題紙費(fèi)、模擬試卷費(fèi)等，這些亂收費(fèi)現(xiàn)象甚至要比收取“感恩費(fèi)”更加嚴(yán)重。如此來(lái)看，校方的亂收費(fèi)行為已經(jīng)到了肆無(wú)忌憚的地步，在學(xué)生身上“雁過(guò)拔毛”，不惜在高三畢業(yè)生身上再“拔”一次。

　　作為教育者，即便希望學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩，也不該通過(guò)強(qiáng)制繳納費(fèi)用的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是要培養(yǎng)學(xué)生們的感恩意識(shí)和思維。這種感恩理念的培養(yǎng)，需要在三年的高中學(xué)習(xí)生涯中循序漸進(jìn)的培養(yǎng)，以校方的真誠(chéng)做法和行動(dòng)來(lái)打動(dòng)學(xué)生，讓他們對(duì)母校懷有深厚的感情。假如，通過(guò)收取“感恩費(fèi)”的做法來(lái)表達(dá)感激之情，必然會(huì)貶低母校在學(xué)生心中的形象，更是對(duì)感恩之心的褻瀆。

　　事實(shí)上，校方收取“感恩費(fèi)”，無(wú)形中給學(xué)生們灌輸了一種不好的行為模式，甚至?xí)寣W(xué)生們認(rèn)為感恩就是金錢(qián)兌換，充滿(mǎn)了銅臭氣。長(zhǎng)此以往，當(dāng)這種對(duì)感恩的誤讀成為一種思維慣性，并體現(xiàn)在他們今后的為人處世中，負(fù)面影響可想而知。從這個(gè)方面而言，感恩意識(shí)的培養(yǎng)，需要教育者身體力行、循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，而不能依賴(lài)于金錢(qián)至上的荒誕思維。