人民政協(xié)網(wǎng)北京3月7日訊（記者 解艷華）3月7日上午，教育部部長袁貴仁參加教育界別委員聯(lián)組會議。會上，馬敏、趙艷林、馮俊、張其成、劉長銘、李向玉等14位委員就促進(jìn)教育公平與發(fā)展和提高教育質(zhì)量等相關(guān)問題談了自己的看法和建議。袁貴仁結(jié)合政府工作報告對委員們提出的問題一一進(jìn)行回應(yīng)。

　　回應(yīng)一：

　　關(guān)于思想政治教育：教育的目標(biāo)是立德樹人

　　前段時間，袁貴仁批評高校傳播西方價值觀的言論受到輿論熱議。聯(lián)組會上，張其成委員提出要重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人作用，黃德寬委員也呼吁提升語言文字在國家現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)略地位。

　　對此，袁貴仁回應(yīng)說，立德樹人是教育的根本任務(wù)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精髓。“非常贊同張委員提到的‘八德’為核心的國學(xué)教育體系。作為高校來說，要通過傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生對中國特色社會主義的理論認(rèn)同、道路認(rèn)同和情感認(rèn)同，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，以及文化自信和價值觀自信，課堂是高校進(jìn)行思想政治教育的主渠道，要在課堂上向?qū)W生傳播中國自己的價值觀念。”

　　袁貴仁表示，我們不僅要在國內(nèi)傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而且要走出去傳播中國精神，樹立中國思想，表達(dá)中國聲音。“教材是一個國家價值觀、意志力的體現(xiàn)，加強(qiáng)大學(xué)課堂教材的管理，是各國普遍做法。管理不是不要開放，而是為了更好的開放。”

　　回應(yīng)二：211、985不是戴帽子，不會中斷

　　會上，劉吉臻委員提出，建議不要取消211、985工程，大學(xué)不要排名，而是進(jìn)行等級劃分。

　　對此，袁貴仁回應(yīng)說，985、211工程還會繼續(xù)。袁貴仁說：“義務(wù)教育要扶貧、扶弱，高等教育沒有強(qiáng)調(diào)均衡，這不可能，也不必要。高校要強(qiáng)調(diào)特色，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢和傳統(tǒng)，如此以來，才能百花齊放，提高整體高等教育的綜合實力，提升其對國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)力和國際競爭力。”

　　袁貴仁說：“我很贊成劉委員的建議，高校不應(yīng)排列1、2、3，可以進(jìn)行等級劃分。我不贊成大學(xué)設(shè)立排行榜，教育部也從來沒有對高校進(jìn)行綜合排名。”

　　袁貴仁表示，今后既要建設(shè)一流大學(xué)，還要建設(shè)一流學(xué)科。袁貴仁解釋說：“有些學(xué)校沒有進(jìn)入211、985，但是它有一些很強(qiáng)的學(xué)科，因此也要得到相應(yīng)的支持。”

　　“我們不僅要‘戴帽子’，還要考慮資金的使用效益，有的學(xué)校得到的錢多，辦學(xué)效果卻不好，有的學(xué)校得到支持不大，但是確實為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，如果有的高校辦不下去，我認(rèn)為這也符合自然規(guī)律，符合教育教學(xué)規(guī)律。”袁貴仁說。

　　回應(yīng)三：關(guān)于高考改革：有質(zhì)疑是好事

　　會上，葛劍雄委員提出對高考改革方案的質(zhì)疑

　　對此，袁貴仁回應(yīng)說，他也看到委員們在媒體上發(fā)表的對高考改革方案的評論和質(zhì)疑，袁貴仁表示，目前出臺的高考改革方案，不能說十全十美，但是在取得共識的基礎(chǔ)上推出的。“目前，高考改革進(jìn)展總體順利，有一點需要強(qiáng)調(diào)，考試招生制度是國家的一項基本教育制度，涉及教育、社會的方方面面，涉及面寬、周期長，很難說今天坐在這一下子改完，它會有很長的改革周期，因此，制度設(shè)計是否完善，落實是否周全，確實需要大家質(zhì)疑，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，我認(rèn)為這是好事。”

　　“高考改革的最終目的是促進(jìn)公平、科學(xué)選材。”袁貴仁表示。

　　回應(yīng)四：關(guān)于校園足球：要像乒乓球一樣推動全民健身

　　2015年2月27日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十次會議審議通過了《中國足球改革總體方案》。方案特別指出，要讓校園足球、新型足球?qū)W校、職業(yè)俱樂部、社會足球等各種培養(yǎng)途徑銜接貫通。對此，袁貴仁也作出回應(yīng)，他稱教育部正在進(jìn)行整體設(shè)計，多措并舉為學(xué)校創(chuàng)造條件，比如增加中小學(xué)體育課時，聘請兼職和專職足球教師等，大力發(fā)展校園足球。

　　“我們現(xiàn)在踢足球的人不多，但是喜歡足球的人很多，所以要從青少年抓起，要從基層抓起。我們希望通過發(fā)展校園足球，帶動全民健身的熱情，增強(qiáng)人民體質(zhì)。”

　　袁貴仁說，推廣校園足球希望可以像乒乓球一樣，達(dá)到既普及體育活動、增強(qiáng)全民健康、又能從中小學(xué)生中選拔出一批優(yōu)秀足球運動員的目的。

　　回應(yīng)五：民辦教育：《民辦教育促進(jìn)法》還需人大審議通過

　　針對劉長銘、楊文委員對民辦教育政策扶持的呼吁。

　　袁貴仁回應(yīng)稱：“民辦教育和公辦教育并舉，這是國家的基本方針，民辦教育不僅提高了國家的辦學(xué)規(guī)模，擴(kuò)大了教育資源，而且為教育改革做出了積極探索。”袁貴仁表示，目前民辦教育發(fā)展中還面臨一定困難，今后將繼續(xù)支持鼓勵發(fā)展民辦教育，袁貴仁透露：“民辦教育促進(jìn)法修訂案已經(jīng)國務(wù)院常委會審議通過，還需人大審議。此外，《關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育，促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》也擬將通過國務(wù)院頒布。”

　　最后，袁貴仁說：“教育是今天的事業(yè)，明天希望，今后將圍繞促進(jìn)公平、提升質(zhì)量繼續(xù)推進(jìn)各項教育事業(yè)，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育。”