原標題：李達達：“學術腐敗”是籠罩在“象牙塔”上的霧霾

　　據中央紀委監察部網站消息，2015年1月27日至31日，教育系統紀委書記、監察處長學習貫徹黨的十八屆四中全會和中央紀委五次全會精神集中培訓班暨教育部直屬機關落實黨風廉政建設主體責任和監督責任專題培訓班在京舉辦。教育部黨組書記、部長袁貴仁出席講話。部黨組成員、中央紀委駐部紀檢組組長王立英作動員報告。（京華時報 2月8日）

　　學術圈在我們的印象中應該是潔身自好、知識淵博、與世無爭的，學術圈里的人也一直是讓我們尊重并崇拜的“大家”。中國歷來就有尊師重教的傳統，對學術成就高深的人我們存在一種“慣性”，那就是在佩服其知識淵博的的同時，也會對他的品格有相當高的認可。因為，知識可以授人以道理，可以塑造一個人的內在，學術成就高往往品格也不會差。

　　堅守學術陣地，不僅要打擊學術腐敗，更要給學術創造一個獨立自由的發展空間。學術的特殊性質要求其發展環境的自由獨立性，只有公正的發展學術，才能創造知識真諦，才能探尋出真理。打擊學術腐敗就是要將知識與金錢，權利與榮譽，學術和政治分割開來，還學術一個純凈的環境。

　　堅守學術陣地，不僅是維護社會公平，更是為了堅定國人的信念。學術在我們心中的至高地位是我國教育事業快速發展，全社會尊師重教，學術氛圍濃厚的根本。堅守學術陣地，嚴厲打擊學術犯罪，一是維護學術公平，讓真才實學的人能真正實現自身價值，以自身的學識為社會做出最大貢獻；二是保護學術的純潔性，讓其一如既往的成為國人信念的支撐，成為改變人生的重要路徑。只有這樣，學術才能發展，知識才能被重視，民族才能有前途。

　　社會的發展必然要經歷陣痛，學術的改革也一定會有坎坷，既然我們能發現存在的問題，就可以有效的化解。通過監管的強化，完善評價體制，祛除學術功利化，加大支持力度，只要我們堅持對學術的信心，我們就不會讓學術失去自由，就不會失去心中的“象牙塔”。