軍訓本身沒有原罪，那些個性張揚的90后更沒有錯，各種批評也并非無理，問題的關鍵就在于軍訓的內容、方法、模式要不要與時俱進，跟上時代的節奏。

　　當“罰學生男上女下做俯臥撐”的微博在網上熱傳時，近來屢受熱議的軍訓又被推到了風口浪尖。據媒體報道，“有圖有真相”的“俯臥撐事件”源自南京師范大學泰州學院，該校學生處處長表示，相關教官已作出道歉，校領導保證不會再發生類似事件。

　　近來，各地軍訓風波不斷，有教官與學生發生暴力沖突的、有學生紛紛病倒累癱的、有軍訓褲子嘩啦啦開襠的……“軍訓”這個標簽似乎已形成了龍卷風，急速旋轉的風暴眼將各類話題裹挾進來，橫掃輿論場。這次“俯臥撐”事件，據了解并非體罰，而是不乏戲謔成分，但貼上“軍訓”的標簽后，“不雅”圖片就瞬間引爆輿論。

　　同樣的“軍訓”，在此前的數十年并未成為引起廣泛關注和爭議的公共話題，何以在當下突然“火”了？站軍姿、踢正步、打軍體拳這“老三樣”，多少年都安穩無事，為何仿佛一夜之間就被冷嘲熱諷？

　　分析原因，可能是遇到了兩個大的變量：一個是微博、微信等新媒體的發達，這令一件微不足道的小事，也可能在瞬間“螞蟻變大象”；另一個是個性十足、獨立自我的90后成為軍訓主體，陳舊無趣、簡單粗暴的“老三樣”軍訓天然不合他們的胃口。

　　都說改革開放的30多年是翻天覆地的30多年，日新月異、與時俱進是時代的鮮明特色。但當“老三樣”成了軍訓一成不變的“形象代言”，當刻板僵硬的軍訓與90后新生們的貌合神離日趨凸顯，軍訓被卷入輿論的風口浪尖是遲早的事。

　　其實，軍訓本身沒有原罪，那些個性張揚的90后更沒有錯，各種批評也并非無理，問題的關鍵就在于軍訓的內容、方法、模式要不要與時俱進，跟上時代的節奏。

　　軍訓的目的無非是培養青年的國防意識、憂患意識，健全其體魄、強韌其意志，最終促進其人格體格的健康發展。為此，“軍訓”就必須與時俱進、貼近現實，把軍訓內容與學生短板結合起來。當前學校教育的短板是什么？比如，火災、地震的逃生救助、恐怖襲擊的安全避險，現代國防、軍事的前沿科技，各種困境中的防護和生存技能，等等，這些，不僅可以成為軍訓內容，還能在趣味性、新鮮性方面契合90后的特點，讓軍訓達到事半功倍的效果。此外，大學和高中、東部和西部、大城市和小縣城，都應根據當地實際和學生特點，根據需求量身定制不同的軍訓內容，包括教官隊伍的專業化培養等。

　　“大鍋飯”式的軍訓，也需要與時俱進，甚至用市場化改革為其注入新鮮血液，路才可能越走越寬。